教师家访记录表.docxVIP

优秀家访手记 班级九（ 2） 家访教师郭浩杰 时间 2011 年 10 月 5 日 被访学生姓名 形式 郭浩 （是否走访） 走访 被访学生家庭住址 家访学生概况 府谷镇 联系电话 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但 是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发 过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉 眼泪。 家访目的 为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯 家访过程简要记录 到学生家中，家里父亲在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就 是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后， 家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内 向，虽然是女孩子， 但是也很好玩， 而且具有一定的惰性。 孩子回到家后就沉醉在电视中， 对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之 一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生 了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良 好的学习习惯。 家访效果 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流， 使孩子尽快融入到正常的