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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师范生实习周记 师范生实习周记范文 第一篇 时光飞逝，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。  在这一周我听了许多优秀老师的课，如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，如今听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的留意点也就不一样了，如今留意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。  听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。  或许是没充分预备的原因，或许是第一次还没经验的原因，或许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。  在接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也的确还好上；说不好上也还真不好上，我主要采纳演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不简单。此外，我觉得任务的设计也是一个特殊要留意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的主动性，让其协作老师的教学。  当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥。期望本周课堂上表达出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥补！ 师范生实习周记范文 第二篇 前往金龙小学为期四周的实习。在实习期间，让我重温了丰富多彩的校内生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。在实习期间，我学到了很多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着很多问题。我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能到达的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不行斗量。每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何简单!所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。〞来形容一点也不为过。初次登上讲台，难免紧急、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和鼓舞。  有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我们真的无法顺利讲完一节课;有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对比中看到了自己的很多缺乏之处:表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思索、没有组织好学生进行商量、板书不够规范……尽管我们的实习状况如此狼狈，但因为学生的主动协作和指导老师的支持，我们全班同学对成为一名教师的决心变得更坚决。如今的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着特别剧烈的好奇心和求知欲，低年级的学生留意力简单转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发觉问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到学问、把握学习方法。我都觉得认为自己对小学生是比较有耐烦的，也从他们的童言稚语中发觉:小学生都喜爱被表扬，喜爱引起别人的留意，喜爱表现自己的优点，就是不喜爱被约束。因此，老师通常采纳表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，学生都以班会的主题题目主动的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解学生的特点和性格方面，这样也为我们管好学生奠定了基础。  在实习期间，我也组织了课外音乐活动，课外活动主要是进展和满足学生对音乐的兴趣和爱好，使他们身心健康进展。在活动的过程中，我们敬重学生的意愿，坚持学生自愿参与原则，以学生为主题，调动学生的主观能动性，鼓舞学生发挥各自的特长，使学生主动主动地投入到课外音乐活动中。  在他们学校举办的艺术节中，我实习教师主动的帮每一个班级排练出节目，各种各样、不同类型的节目，使的整个校内的都有音乐的气氛。本校的各位领导、老师也给于我们很大的鼓舞和表扬。在我们实习老师自己表演的节目中，本校的领导、老师、学生更是给予更大的确定，也让我们自己觉得有很大的成就