自考《教育经济学》预测试题及答案 .pdfVIP

⾃考《教育经济学》预测试题及答案 相关推荐 2016年⾃考《教育经济学》预测试题及答案 　　⼀、单项选择题(本⼤题共15⼩题，每⼩题2分，共30分) 　　1.教育经济学产⽣和形成的直接理论来源是(　　) 　　A.计量经济学 　　B.⼈⼒资本理论 　　C.劳动价值理论 　　D.教育资本 　　2.教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是(　　) 　　A.20世纪60年代 　　B.20世纪70年代 　　C.20世纪80年代 　　D.20世纪90年代 　　3.教育投资具有⽣产性投资的性质是由于教育劳动具有 (　　) 　　A.⽣产⼒ 　　B.劳务性或服务性 　　C.使⽤价值 　　D.消费性 　　4.最早提出“⼈⼒资本”这⼀概念的是， ( ) 　　A.贝克尔《⼈⼒资本》 　　B.舒尔茨《⼈⼒资本投资》 　　C.沃尔什《⼈⼒的资本观》 　　D.⽋雷《投资决定的正规标准》 　　5.教育社会需求与教育个⼈需求之间的⽭盾，主要是因为(　　) 　　A.教育资源的稀缺和教育需求的⽆限 　　B.社会与个⼈对教育需求的出发点和追求⽬的不同 　　C.教育供求间存在⽭盾 　　D.社会对教育的认识和态度 　　6.第⼀次正式使⽤“知识经济”概念的是( ) 　　A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》 　　B.1982，奈斯⽐特《⼤趋势》 　　C.1986，福莱斯《⾼技术社会》 　　D.1996，“经合组织”年度报告 　　7.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是(　　) 　　A.科学技术市场 　　B.⼈才和劳动⼒市场 　　C.物质形态商品市场 　　D.服务市场 　　8.从根本上讲，教育结构主要受(　　)来 　　A.社会⽣产关系制约 　　B.政治制度制约 　　C.⽣产⼒⽔平制约 　　D.社会经济结构制约 　　9.教育投资只有通过培养出来的劳动⼒以及再⽣产出来的科学技术进⼊⽣产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资 具有(　　) 　　A.周期性长特点 　　B.弹性⼤特点 　　C.间接性特点 　　D.长效性特点 　　10.确定教育投资⽐例的物质前提和客观依据是(　　) 　　A.国家经济发展⽔平和经济实⼒ 　　B.政治制度和政治形势 　　C.科学技术⽔平 　　D.社会⼈⼝ 　　11.义务教育投资主体中居中⼼地位的是(　　) 　　A.个⼈ 　　B.群众 　　C.国家或政府 　　D.企事业单位 　　12.计量教育投资经济效益的前提条件是(　　) 　　A.教育投资 　　B.教育成本 　　C.教育收益 　　D.教育分配 　　13.分析⼤学⽣社会直接成本有多种计量⽅法，⽐较常⽤的有匡算法和(　　) 　　A.“成本⼀效益”计算⽅法 　　B.实算法 　　C.费希洛计算法 　　D.舒尔茨计算法 　　14.最理想的学校规模类型是(　　) 　　A.规模过⼤稳定型 　　B.规模适度稳定性 　　C.规模适度成长型 　　D.规模过⼩成长型 　　15.社会平均劳动简化⽐计算公式是(　　) 　　A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动⼒总课时数/某准级教育程度的劳动⼒总课时数 　　B.平均劳动简化=某级教育劳动⼒的教育程度×某准级教育劳动⼒的教育程度 　　C.平均劳动简化=某级教育劳动⼒的教育程度/某准级教育劳动⼒的教育程度 　　D.平均劳动简化=不同教育程度劳动⼒简化⽐×各类劳动⼒占总劳动⼒百分⽐(按教育程度) 相关⽂章推荐： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 　　⼆、名词解释题 　　1.★教育经济学 　　2.教育的社会需求 　　3.教育结构 　　4.教育成本 　　5.教育个⼈收益 　　三、简答题(本⼤题共5⼩题，每⼩题6分，共30分) 　　21.简述教育对经济发展的间接作⽤。 　　22.市场经济体制对⾮义务教育资源配置的作⽤是什么? 　　23.反映教育事业发展规模与速度的主要指标有哪些? 　　24.★教育成本分担与补偿理论的优点是什么? 　　25.分析解决我国教师⼯资问题的思路。 　　四、论述题(本⼤题共2⼩题，第26⼩题10分，第27⼩题15分，共25分) 　　26.论述⼈⼒资本理论代表⼈物的观点(论述两位代表⼈物即可)。 　　27.结合现代社会实践，论述如何改进和完善教育投资的管理体制。 　　参考答案： 　　⼀、单项选择题 　　1.B 【解析】此题考核的是教育经济学学科产⽣的理论根源。其直接理论来源是“⼈⼒资本理论”。 　　2.C 【解析】此题考查的知识点是教育经济学在中国的形成与发展。中国教育经济学研