中小学生学习心理辅导活动设计与实施.pptxVIP

中小学生学习心理辅导活动设计与实施;表彰奖励了20名功勋教师、40名五星级教师、140名四星级教师和196名三星级教师;中小学生学习心理辅导活动设计与实施;学习是人类生活的永恒主题。;;学生学习有什么特点？;3. 学生的学习是一种受教育的过程。;5．学生的学习活动中是有学习策略的，学生学习策略的好坏直接决定着他们的学习结果。;二、影响学生学习效率的因素;（一）智力因素;年龄;（二）非智力因素;指学生的理想、信念、世界观。它属于高层次水平，对学习具有广泛的制约作用，对学习活动具有持久的影响。;非智力因素的作用：;4. 弥补作用 智力发展不好的孩子，只要非智力因素得到发展，可以弥补其智力的不足。俗话说:笨鸟先飞，勤能补拙，就是这个道理。 （三）外部因素 教学的媒介与方法 教学媒介：泛指“任何用来传播知识的通讯手段”，包括教材、教学参考资料等印刷材料，还包括模型、图片、幻灯片、录音机、录像机、电影、电视等视听辅助设备。 教学方法：教师教的方法（教授法）和学生学的方法 （学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。;2. 班集体的社会心理因素 学生的学习活动是在班集体中进行的。课堂气氛、班级心理环境是影响学生学习能否顺利进行的重要条件。宽松、和谐、自信的课堂气氛，能提高学生的激活水平；而沉闷、拘谨、冷漠的课堂气氛，则会使学生感到压抑、厌倦、从 而降低学习效率。 3. 教师的作用 教师的