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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 职称评定述职报告 职称评定述职报告范文 第一篇 我叫xx，20XX年毕业于x师范大学思想政治教育专业，从教10年来，我始终坚持“教育即服务〞的原则，勤恳尽责，教书育人。现将我任现职以来的工作状况简述如下：  一、政治思想方面  我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级支配，仔细完成各项任务。我始终遵循教师职业道德规范，遵纪守法，爱岗乐业，喜爱学校，依法执教。  二、教育教学方面  任现职以来，每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学，但我坚持钻研课程标准和教材，把握教学的重、难点，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我能面对全体学生，因材施教，既夯实学生对基础学问的把握，又着眼于学问在生活中的应用。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我和同组老师常常在一起备课、探讨，相互听评课，扬长避短，共同提高。在十多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了肯定的教学经验，每年至少开一节校级公开课，完成了两次循环教学，多次获校“解题能手〞称号。任教的班级整体成果处于年级前列，学生在原有基础上都能有所提高。  作为一名政治教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改良德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，为学生全面进展创造了条件。  在担任班主任的四年时间里，我主动抓好班风建设，努力地教育转变后进生。对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去暖和他们的心田。在选拔和培育班干部这方面，我主动引导、敢于放手、着重培育他们的自主管理能力，有不少班干部进入高中之后依旧能很好地胜任学校和班级的管理工作。我所带的班级也多次被评为“模范班级〞，受到学生和家长的一致确定。  为了使自己的教育教学水平更上一个台阶，我于2010年报考了南京师范大学教育硕士讨论生并顺利考上。20XX年暑假的学习，使我接触到了许多新的教育教学思想，我深信以后自己能帮助学生在各方面获得更好的进展。  三、教育科研方面  我主动参与各级各类的教研活动，拓宽眼界，丰富学问。2007年参与x市市区初中思想品德优质课评比获二等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文《初中思想品德课“课堂商量〞存在的问题及对策》、《一节“老〞课带来的新思索》分别发表在《成才之路》和《文苑》上。还参与了校级课题《思想品德课学生资源的开发与实践讨论》的讨论，通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。  我深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与学校领导和全校师生的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！ 职称评定述职报告范文 第二篇 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素养提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从几个方面来汇报我的工作和心得：  一、思想品德、职业道德方面  我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务学问，不断增添法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素养。在工作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，主动进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，敬重他人，甘于奉献，仔细履行了一个教师教书育人的职责。在—学年、—学年两次年度考核中被评为优秀。  二、教育教学能力和工作业绩  1、语文学科教学工作  我担任了语文学科教学工作。来，我主动投入新课改实践，依据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学看法和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的主动性，提高学生的综合能力，表达学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促进展，让学生学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，准时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成果名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名10余次。最近5年来成果