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第 1 课时 氧化复原反响
学业要求
1.通过试验探究日常生活中存在的氧化复原现象。 2.通过氧化复原反响本质的生疏过程,初步建立氧化复原反响的生疏模型。 3.通过设计汽车尾气综合治理方案的活动, 感受氧化复原反响的价值,初步形成绿色应用的意识,增加社会责任感。
核心素养对接
1.通过氧化复原反响本质的学习,形成生疏 化学反响的微观视角,建构氧化复原反响的 生疏模型。 2.通过对汽车尾气绿色化处理方案的争论, 进展学生对化学价值的生疏水平(学科价值 视角
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