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五年级语文第一单元的作文300 【篇一:五年级上册第一单元作文3 ０0字】 五年级上册第一单元作文300字:开卷与否有益 今天，我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷与否有益辩论会。 主持人说：“人们都说:‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益， 看了不健康的书反而有害。’ 目前１、2组是正方，支持开卷有益;3 、 4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！” 正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让 人增长知识,使人明白许多道理,因此开卷有益。 反方辩驳道：“读书不一定均有好处。当今社会上浮现了某些黄色、 盗版的书，看了那些不良的书,会把我们引入歧途。因此，有时开卷 未必有益,反而有害。” 双方争论得不分上下。正方又举了一种例子 :马克思开卷，受益良多 。她先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因而在后来 的革命中有两个空前的伟大发现。她为了写资本论,读了自藏书一千 多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷 鸣般的掌声。 下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会, 我明白了：虽然大多数的书都是好的,但“树大有枯枝”,总有不好的在 其中。我们要有选择性地看书,才干做到真正的“开卷有益” 。 五年级上册第一单元作文300字：开卷与否有益 有人说开卷有益，也有人说看了不好的书未必有益。因此今天,我们 班展开了一场辩论会。 我们分为两组，分别说自己对开卷与否有益的想法。我们班开始了一 场剧烈的辩论，两组分别是正和反,正方觉得开卷有益,反方觉得开卷 也许无益。 反方说：“开卷无益,如果看了不好的某些故事，也许会沉迷在故事的 故事里，不能自拔,回让我们学到不好的东西。并且事实阐明了这一 点，一种小孩看了这种书,觉得人死了可以做天使，就跳楼自杀了， 尚有诸多这样的例子，由于看的人入迷,就每天看，每天做白日梦,别 的什么也不做,从而让学习下降，人也开始变坏。 正方说：“开卷有益,读书使人进步,让人变得文明,让我们的祖国变成 文明的国家，也让我们进步，高尔基曾说过书是人类进步的阶梯。读 书可以让我们结识这个世界，感受到人间的真善美,和这个世界的丑 恶,让我飞上天空，下入海底，让我们理解诸多好玩的东西,读力偶啊 名人的故事,会让我们的体会更深,让我们学到名人身上的长处和品质 。因此读书是绝对有益的。 最后，教师对我们总结说：“对这个问题我觉得读好书是绝对有益的 ，读坏书是无益的。 因此小朋友们,你们懂得了吗？我们一定要多读好书，不要盲目地相 信书中的话,要提出自己的建议，就像大名人顾颉刚说得看书不能信 奉而无思考,要大胆提出问题，勤于摘录资料,分析资料，找出其中的 互相关系，是做学问的一种措施。 五年级上册第一单元作文30 ０字：开卷与否有益 我个人觉得开卷是有益的。 由于伟大的作家高尔基曾经说过:“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面 包上。”尚有许多名言，例如书籍是挺立在时间的汪洋大海中的灯塔 、书籍是培植智慧的工具??你看，名人们都要我们多读书，可见开 卷是有益的。 我们要好读书、读好书。要多看看世界名着、作文书、科普类的书籍 。看这些书不仅能增长知识面，还能提高我们的阅读能力和写作水平 ,更能使我们变的有修养。我觉得多看书对我们的学习也有许多协助 呢。 因此我觉得开卷是有益的。 　五年级上册第一单元作文300字:开卷与否有益 有人说 :“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的 书反而有害。”针对这个问题，我们班展开了一次剧烈的辩论。雷教 师做裁判。上课铃声响过后来,正反双方就座,雷教师宣布辩论开始。 班长张晶晶第一种站起来说 :“我方觉得开卷有益,读书可以给我们带 来诸多知识和智慧，特别是现代社会,不读书就会成为文盲。”正方同 窗纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：“我方觉得开卷我未必有 益,书有好书,也有坏书,好书看了是有益,但坏书看了就不一定有益,甚 至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。 “对,例如漫画书,好多日本的漫画都很有暴力,全是打架的。好多同窗 看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。”权茜的补充让人屡屡地点 头。 “我喜欢看漫画书，漫画书对我的协助很大,不仅培养了我的想象力， 里边的好词好句还能帮我写作文呢！”正方的刘怡琪站起来为己方陈 述。 我想 :刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几种字,还能帮你写作文？ 于是我站起来说：“我觉得漫画书字数很少,不也许帮我们写作文。我 看过诸多漫画书,里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话