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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文学习方法总结初中 语文学习方法总结初中 第一篇 进入初中，的学的学问无论在深度和广度上比初中难得多，如何才能很好地学习这些学问呢?这就要求同学们更加讲究学习的方法，譬如说怎样做课前预习，怎样听好果，怎样做课后复习，怎样写考后记等，在这些环节中始终贯彻一个怎样做学习笔记的问题。那么，同学们怎样做好学习笔记呢?  1、记提纲  每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本学问、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增添记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。  2、记疑难  同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必需留意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。  3、记方法  所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。  4、记悬念  上课时老师有时留下一些总是让学生课后思索，而这些问题或许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发觉一些好玩的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到“踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫〞的效果。  5、记体会  就是把自己对老师讲的这节课经过思索得到的体会简要记下来。正如有名教育家G·波利亚说：“假如没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以稳固所学的学问和提高自己的解题能力。〞 语文学习方法总结初中 第二篇 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。  1、选书。选一本好书也是一个人的能力。  2、阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句画出来，不肯定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。  3、摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，特地找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。  5、课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。 语文学习方法总结初中 第三篇 多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法〞，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。  推举肯定要订阅《语文报》，这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文章都能认真的去阅读，预备一个本子，看到好的东西就记下来。  强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新稳固记忆。  古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。  勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。  写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段。 语文学习方法总结初中 第四篇 如何才能做好语文积累?  技巧一  好文章每日一篇  语文积累不是一蹴而就的，需要细水长流，好的阅读习惯至关重要。  每天一篇文章，篇幅不用多么长，但是选材要精，内容涵盖面要广，历史文化典故、名家名篇赏析、诗文故事趣谈、古代人物传奇、西方名人轶事、名言佳句等都要广泛阅读。  丰富的文章内容  历史文化典故  了解历史文化典故，是孩子语文素养的基础。多积累多把握，把中国五千年的故事都汇聚笔尖，好文章自然下笔如有神。  名家名篇赏析  名家名篇肯定要多读，读名家文章就似乎是与名家对话，吸取更多的学问和养分，提