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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术教案五年级上册 美术教案五年级上册 第一篇 教学目标：  1.认知目标：通过观赏、观看、商量，感受美术的节奏  2、情感目标：通过观赏、感受、体验不同美术的节奏的图片，培育学生的想象力和创造力。  教学重点：  依据美术的节奏进行想象并画出各种图型。  教学难点：  有关美术的节奏意境的想象和创造。  教学预备：  美术的节奏图片，课件、实物展台等。  学具预备：  彩笔、颜料等。  教学过程：  一、创设情景，激趣导入：  1、出示课件，展示动画和图片，在安静幽雅的音乐中将学生的思维、想象。  2、闭上眼睛，展开想象的翅膀遨游。想象能看到什么?有什么样的景色?(……)  3、渗透美术的节奏学问：  二、观赏课本的图片：  1、观赏：  2、拓展：  三、观赏老师预备的图片：  观赏老师课前预备的作品，(利用实物展台或课件，逐图播放，观赏不同美术的节奏的图片，启迪学生的思维和创造力，了解它们的表现形式，从中受到启发?为自己的作业收集素材，查找灵感。)  四、小组商量：  在小组中，谈谈预备怎么画，小组成员达成共识，确定自己的创作意图和主题，并依据自己的实际状况，采纳适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。  五、学生独立作业，师巡察指导：  六、学生作品的沟通展示。  1、四人小组进行沟通并相互点评，选出自己喜爱的作品。  2、画面是否有创意。  3、构图是否完好，色彩是否协调。  七、合作学习  八、课后拓展 美术教案五年级上册 第二篇 教学内容  画“鸟语花香〞  教学课时  2课时  教学目标  引导学生运用画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。  指导学生用富有墨色改变和多样的线条表现有诗意的画面。  教学重点  运用富有创意的应用画技法特点加上自己的想象表现画面。  教学难点  把握画水与色的运用及构图中的基本要求。  教具预备  师备表现自然界美妙景色彩图片及国画大师的绘画作品  教学过程  1、引导阶段：  〔1〕课件演示：观看观赏自然美景，  师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，沟通自己对画面的想象。  (2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。  齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简洁描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。  吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂知道墨色有浓有淡。  吴冠中的线条画简洁、明快、用流淌的线来表现流淌的物体和凝固的形体。  〔3〕运用画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后互相观赏、取长补短。  2、进展阶段：  〔1〕师生共同作画，探究水墨画的表现手法：  请一学生在板上的宣纸上随便点个点，师即兴添画成花或鸟。  〔2〕归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。  〔3〕指导学生运用色彩和墨色深浅改变和浓淡改变来塑造形象。充分表达国画的墨色韵味改变的特点。  3、展示沟通  把学生作业进行展示，一方面让学生体验胜利，同时发扬学生作业中的闪光点。增添学习信念。  4、课后拓展：  鼓舞学生运用画的表现方法，课后进一步依据自己喜爱的形象与内容尝试练习，使他们更好运用画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。  本教材分两节课上，第一节主要是观赏、评述、第二节再进行探究尝试。  教学  追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却可以粘住一切东西。我国大诗人白居易说：感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。  充满感情色彩的教学语言，其效果能使学生不但从形式上而且从内容上感受学问，不但作用于感官而且震撼心灵。  我在教学《鸟语花香》一课时，可以先借助古今名师的累累硕果和画的形成历程渲染一下气氛，抒发一下感情。 美术教案五年级上册 第三篇 教材分析  礼品包装属于商品装潢设计领域，商品装潢设计包括许多因素，如：包装的结构设计、图案设计、色彩设计、外部装饰设计等。包装结构是为了爱护商品，便于运输、销售和美观等要求而设计的，比较常见的结构形式有：盒式、袋式、异形式等，本课中所呈现的主要为盒式和结扎式。包装的图案设计、色彩