户外体育的活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 户外体育的活动总结 户外体育的活动总结范文 第一篇 户外是一个空气清爽、视野开阔的地方，可以让孩子体验更多的活动。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应敬重儿童的人格和权利，敬重儿童的身心进展规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育与爱护并重，关注个体差异，促进每个儿童的个体进展。游戏是孩子们的最爱，尤其是户外游戏。从这个学期开始，我们公园就开始探究这方面，并结合我们公园的环境开展了一系列户外游戏活动。这些活动概述如下：  首先，仔细学习相关理论，暑期学校一开学，我们就组织老师学习，这对我们户外运动的进展有很大的指导意义。上学期我们学校特地组织老师对《进展指南》的健康领域做了深入的学习和沟通，让老师们更好的把握活动，更了解孩子的进展水平。  二，活动的开展  在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展的活动内容；每两周观看商量一次户外活动。我们充分发挥幼儿园场地的作用；  1、我们结合季节和四周的自然环境，适时组织孩子从事贴近自然的活动。秋天，带孩子去院子里捡树叶，做树叶标本；冬天带孩子堆雪人，打雪球；春天，孩子们在操场上放风筝，摘柳条做帽子。孩子很喜爱这样的活动，每次都很快乐。  2、我们的公园有攀爬玩具、爬墙和沙池等活动。在幼儿园，孩子们常常使用这些设施进行丰富多彩的户外游戏。我们还要求教师有效利用这些设施来组织儿童的定期锻炼和日常户外活动。  3、在日常体育活动中，孩子们喜爱一些简洁的玩具，如纸球、小跨栏、自制保龄球等。所以我们组织老师用废旧材料制作一些户外玩具，观看教学活动，让每个老师都能检验自制教具的有用性和趣味性，同时提高老师的课堂组织能力，丰富户外活动。  4、依据中产阶级幼儿和活动能力弱的特点，组织了一些小游戏活动。比方吹泡泡、炒豆子、扔手帕等一些民间游戏，孩子们也很喜爱。  第三，游戏活动的多样化  户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子感到厌烦，所以不能忽视其他游戏的穿插，比方智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等等。中产阶级的孩子各方面都不如中大班，开发民间体育游戏也有肯定的局限性，音乐游戏可以适当开发。假如放一首节奏感很强的节奏音乐，孩子自然会跳舞；放一首歌《小鸭子》，孩子会学着像小鸭一样用手向后走。这种音乐游戏活动很受孩子们的宠爱。  在民间游戏中，体育游戏较多，大多在户外进行。而且中大班的孩子更适合参与这些有肯定运动量的游戏，可以激活孩子的身心，提高孩子的体质，提高孩子的运动兴趣和能力。比方“橡皮筋跳〞有跳动和奔跑活动，可以增添孩子身体各个部位的运动功能；“跳房子〞、“弹球〞等游戏可以进展孩子手脚动作的敏捷协调能力；踩高跷、平衡木可以锻炼孩子的平衡能力；再者，一个玩具可以到达各种游戏的效果，一个游戏可以变成多种游戏。比方把绳子两头连起来拉成长方形后，可以当马车开火车，中间走木桥，跳小沟；玩转圈跳的游戏。多种玩法交替进行，既提高了玩具的使用效率，又培育了孩子的创造能力。  第四，一点经验  1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新奇的空气，有助于增添幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。  2、在户外活动，场地宽敞，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的独特，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。  3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突〞，教师可随机教育，其他的孩子也从中积累了生活经验，以后可以尽量防止此类事件的再次发生。  4、在户外活动要留意卫生，选择的场地应是清爽、自然、干净的地方，防止幼儿发生意外感染。  5、在户外活动要留意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大意外损害。  通过这一阶段的主动探究，我们在实践经验上有了肯定的积累。下一步我们还要继续深入地做好以下工作：  1、继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。  2、加强自制体育器械，提高有用性、趣味性。  3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。  4、提高教师教科研的主动性。 户外体育的活动总结范文 第二篇 《纲要》中指出要充分活动幼儿的身体，逐步养成运动习惯，动作协调、敏捷、有耐力，具有安全意识和初步的自我爱护能力，有利于幼儿肢体的均衡进展和基本运动能力的全面进展。  活泼好动是幼儿的天性，他们什么都想看一看、摸一摸，然而他们的能力和体力却十分有限，很多不定因素都有可能使孩子们受伤。尤其是户外体育活动，它可以说是孩子