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土左旗民族中学高中生英语写作问题的调查研究的中期报告 土左旗民族中学高中生英语写作问题的中期调查研究报告 一、背景介绍 随着全球化进程的不断加速以及国家对外开放政策的逐步推进，英语已经成为全球性的语言，对于中国的发展和提高国际竞争力具有重要的意义。在高中英语教学中，写作是其中的一项重要的技能，但是在实际教学中发现，许多学生在写作方面表现不佳，存在着较大的问题。因此，我们进行了本次中期调研，旨在寻找土左旗民族中学高中生英语写作问题的原因，为今后教学提供参考依据。 二、调研方法 本次调查采用问卷调查法，并对结果进行统计和分析。调查对象为土左旗民族中学高中生，共发放问卷210份，有效回收问卷175份，有效回收率为83.33%。 三、调研结果分析 1. 英语写作学习情况 问卷调查结果显示，有159名学生表示自己经常学习英语写作，占所有回收问卷的90.86%，有16名学生表示偶尔学习，占所有回收问卷的8.57%；只有1名学生表示从未学习过英语写作，占所学回收问卷的0.57%。说明大部分学生有意愿学习英语写作，但是仍有一部分学生对此缺乏兴趣或认识不够。 2. 英语写作问题 问卷调查结果显示，影响学生英语写作的原因有：语法错误（89.71%）、词汇量不足（66.29%）、缺乏写作技巧（43.43%）、缺乏写作素材（27.43%）等。其中，语法错误是学生教学最需要关注的问题。 3. 改进英语写作的