非织造材料与工程专业人才培养方案.pdfVIP

非织造材料与工程专业人才培养方案 一、培养目标 本专业坚持和拥护党对教育事业的全面领导，坚持中国特色社会主义教育发展道路，把立德树 人作为人才培养的根本任务。以学生为中心，以产出为导向、以持续改进为机制，致力于培养适应 社会与经济发展、面向现代非织造行业发展需要，具有良好的科学、工程及人文素养，具有深厚的 爱国主义情怀，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。系统培养掌握现代非织造材料与 工程专业知识和基本技能，具有发展创新精神和国际视野，能服务于现代非织造行业及相关领域， 从事非织造原材料制备与选用、非织造工程工艺设计与控制、非织造产品设计开发与检测，以及相 关领域管理和贸易等工作的高素质、高技能、应用型非织造工程技术人才。 本专业学生毕业后 5 年左右能达到工程师等中级技术职称条件及职业能力，具体能达到以下目 标： （1）能够适应现代非织造材料与工程技术发展，融会贯通工程数理基本知识和非织造材料与工 程专业知识，能对复杂工程项目提供系统性的解决方案。 2）能够跟踪非织造材料与工程及相关领域的前沿技术，具备的一定工程创新能力，能运用现 （ 代工具从事本领域相关产品的设计、开发和生产的能力。 （3）具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素 影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。 （4）具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通、表达能力和工程项 目管理的能力。 （5）具有全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主 的、终生的学习习惯和能力。 二、规格要求 通过本专业的学习，使学生能够树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，具有深 厚的爱国主义情怀，热爱和拥护中国共产党，能够努力践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟 大复兴不懈努力。具有良好的思想品德，具有敢于担当、勇于奋斗的精神和乐观向上的人生态度， 具有强健的体魄和健全的人格。掌握相关的人文社会科学、自然科学的基本知识和科学方法，具有 良好的审美素养、人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，具有较强的综合素质能力；能 系统地掌握化学、物理和机械方法生产非织造材料，并能运用基本理论与工艺原理对其作进一步深 加工和精加工，具备实际操作的基本技能。 毕业生在专业知识、能力和素质等方面应获得以下几方面的知识和能力： （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和非织造材料与工程专业知识用于解决非织 造原材料制备与选用、非织造工程工艺设计与控制、非织造产品设计开发与检测等各类非织造材料 与工程领域的复杂工程问题。 （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对各类非织造材料与工程领 域的复杂工程问题进行识别、表达，并通过文献研究分析获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：能够设计针对非织造材料与工程各类复杂工程问题的解决方案，设 计满足特定需求的非织造产品开发方案、生产加工工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对非织造材料与工程领域复杂工程问题进行研究， 包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够针对非织造材料与工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当 的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其 局限性。 （6）工程与社会：能够基于非织造材料与工程相关背景知识进行合理分析，评价非织造材料与 工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应 承担的责任。 （7）环境和可持续发展：在了解国家环境保护和可持续发展战略及相关政策、法律和法规的基 础上，能够理解和评价针对非织造材料与工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发 展的影响。 （8）职业规范：具有良好的人文社会科学素养、强烈的社会责任感，能够在非织造材料与工程 实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行相应社会责任。 （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （10）沟通：能够就非织造材料与工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通 和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能 够在跨文化背