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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学交流总结 教学沟通总结 第一篇 本学期，遵循新课改“先学后教〞，小组合作探究教学模式，结合本班教学，现总结如下：  总体教学  一、 关于备课  备课是比较头疼的问题。检查时许多学生未能按时完成，导致教学进度比较缓慢。  缘由许多，我思索主要缘由是：  1.学生适应“先学后教〞的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力，过于理想化；  2.多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够紧密，这也给课堂组织小组展示给来很大困难，进度比较缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方面改良加以引导，提高备课效率：  〔1〕课堂留肯定时间组织学生备课，引导学生学会合作备课；  〔2〕提炼简化备课目标，使学生易于把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。  二、 关于作业  常规五个作业，除了备课外还有平常练习，配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的，基础性强，难度适中，看状况及课文的重要程度适量布置；周记一般是一个教学月写两次；作文，上初中后，学生习作比较严重的问题是：  1.文体不明；  2.字数不达标。少数学生畏惧习作，有抄袭敷衍