英语单元整体教学反思.docVIP

1 - 英语单元整体教学反思 近年来，英语教学行业发生了翻天覆地的变化，从以往的传统的单元式教学转变为重点整体教学。传统的单元教学法把语言教学水平限制在基础教学水平，学生在学习英语的技能方面存在一定的欠缺，他们的语言表述能力有限，无法有效地表达其丰富的思想和想法。而重点整体教学法更加关注学生的整体思维，旨在提高学生语言表达能力，培养他们的语言理解和运用能力，特别是通过主题性教学等一系列活动来调动学生的积极性，使学生能够积极投入到学习中去。 一、重点整体教学的优点 1.强调综合能力的提高，在拓展学生的语言学习能力的同时，更多地重视学生综合运用英语的能力。 2.重视学生的表达能力，重视学生在听，说，读，写等四项技能方面的能力，使学生能够有效地表达自己的思想，达到英语应用中文准确性的要求。 3.灵活运用教材，有助于扩大学生语言知识的视野，帮助学生更好地掌握语言，拓宽知识面。 4.注重语境的运用，让学生在学习英语的过程中不仅仅把握语法和词汇，而且要把握学习英语语境，理解上下文，把知识运用到实际情景中去。 二、重点整体教学中存在的问题 1.教学内容较为抽象，有时难以部分学生掌握，学生在学习中难以有效地理解和运用。 2.时间较长，许多教师会忽视学生的学习能力，偏离教学的目的，让学生有感到厌倦的感觉。 3.教学