13.1《林教头风雪山神庙》教学设计人教统编版高中语文（2019）必修下册.docxVIP

13《林教头风雪山神庙》教学设计 教材分析 《林教头风雪山神庙》是统编教材人民教育出版社语文必修下册第六单元第 13课，节选自《水浒传》。这篇文章主要是展现林冲性格的转变，由逆来顺受到逼上梁山，体现了“官逼民反”这一主题。这篇小说，情节、人物、环境浑然一体，不可拆分：人物行动构成了情节，社会环境造就了人物，自然环境衬托了人物。学习时，除了思考社会环境对人物命运的影响，还要注意看似巧合的情节中现实的逻辑链条，体会小说引人入胜的叙事手法。 课标分析 1.精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。 2.根据小说的艺术表达方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 3、养成写读书提要和笔迹的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 学情分析 在梳理小说情节上，学生的学习难度不大。高二学生经过一段时间的系统学习，已经了解小说的特点，但是对于小说三要素的作用理解仍然不到位，尤其是对人物形象的分析总是不够全面。不过，因为小说题材是学生相对喜欢的题材，学生的学习热情还是很大的。抓住学生的兴趣点，老