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中班语言优秀教案及教学反思《秋天果子多》 中班语言优秀教案及教学反思《秋天果子多》 一、教学目标 1. 能听懂、理解并朗读儿歌《秋天果子多》。 2. 了解秋季时节的一些特征和变化。 3. 培养幼儿的语言能力和表达能力。 二、教学准备 1. 课件、幻灯片或纸制画板、摆放橡子、苹果、栗子等图片或实物。 2. 教师准备相关的游戏活动和配套的教具，如图画识字卡、说话机、认知板等。 3.创建符合本节课语文环境的课堂氛围。 三、教学过程 1.导入 1.1 互动问答：教师问“天气变化了，现在是什么季节？”，引导幼儿回答：秋天。 1.2 材料展示：教师向幼儿展示橡子、苹果、栗子等秋季果实，让幼儿尝试说出名称，并画出相应的形象。 1.3 肢体操：教师带动全班幼儿一起做“摘苹果”、“摘栗子”、“摘橡子”的肢体操，让幼儿感觉到秋天采摘果实的动作和心情。 2. 正篇 2.1 教师齐声朗读《秋天果子多》，增强幼儿对秋天季节的感受，并引出本课的主题“果子”。 2.2 游戏互动教学：运用图画识字卡、说话机、认知板等教具，在游戏互动中让幼儿认识果子、精准说出果子名称，并掌握相关的词汇和句型。 2.3 图片故事讲解：呈现“采摘果子”的图片，讲解采摘果子的过程和注意事项，让幼儿积累益智的科普知识，培养观察、理解力和好奇心。 3. 拓展 3.1 果仁手工：幼儿利用图片、纸盘等材料发挥想象力，制作自己喜欢的果仁小手工，增强动手能力和艺术鉴赏力。 3.2 课后延伸：让幼儿利用自己身边的溜滑梯、秋千等游乐设施，体验采摘果子的乐趣，结合实际情景提高语文实际应用能力。 四、教学反思 本节课的重点是让幼儿认识和学习秋季的一些特点和变化，尤其是秋季果实的生长、采摘和利用方式。通过教师诵读儿歌、活动游戏、图片讲解、手工制作等多种环节调动幼儿的兴趣和注意力，让幼儿在轻松愉悦的课堂氛围中自然积累、掌握语文词汇和表达技能，提高语文应用能力。同时，在课后延伸环节设置适量的自主学习时间和空间，让幼儿可以在生活实际中进一步体验和巩固课堂所学的知识和技能，为高效的掌握语文积攒更多组成部分。