幼儿园主题活动美丽的冬天.docxVIP

专业资料 专业资料 精心整理 精心整理 美丽的冬天 姓名：蕊 学号：1442101451404 专业：学前教育班级：2014 年秋学校：黄陂分校 美丽的冬天年龄段：大班 5—6 岁 主题来源：提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边 的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗， 这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动， 让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 主题活动目标： 使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。 学习用自我的感受，描述冬天的特征。 给孩子们讲述有关雪的科普知识。 让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。 给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。主题活动网络图： 专业资料 专业资料 精心整理 精心整理 主题活动方案： 活动一： 冬天的赞歌 活动目标： 感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。 激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱的快乐。活动准备： 使孩子们了解冬天特点。 有关歌曲的磁带与图片。活动过程： 一、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，顺势自然引出对话。二、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？ 分段学习演唱歌曲 老师清唱前半段。 出示相关图片，引导孩子有节奏的念出歌词。 通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。三、整体学习歌曲 老师先清唱后半段歌曲，提问:歌里都唱了些什么？ 出示图片，并播放曲子，提示幼儿念出后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师 领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。活动延伸： 美丽的冬天到了，我们一起去户外感受一下吧！ 活动评价： 孩子们对歌词十分感兴趣，再教师唱的时候孩子们就情不自禁的跟着哼了起来，在歌词较难记忆的部分，我用动作帮助幼儿记忆，他们都学得很快。 活动二： 走进冬天 活动目标： 通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 通过自我感知，体会冬天的别样美。活动准备： 激发孩子对冬天的兴趣。 讲解一些户外安全知识。活动过程： 一、 引出活动，激发兴趣出示课件 引导谈话，关于冬天的图片（雪人） 老师：什么季节到了？ 幼儿：冬天 老师：你们是怎么知道的？ 二、带领幼儿，感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗？ 幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？ 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 活动延伸： 请孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并对自己 认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 活动评价： 通过在户外与冬天的充分接触，孩子们充分感受到了冬天 通过在户外与冬天的充分接触，孩子们充分感受到了冬天 的美丽，我顺势利导引导孩子寻找冬天的特征，整个活动环节 流畅，孩子们也乐在其中。 活动三： 美丽的雪活动目标： 美丽的雪 活动目标： 通过此活动锻炼孩子的动手能力。 让孩子知道有关雪的知识。活动准备： 小铁铲、萝卜等。 每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程： 一、通过对话，引发兴趣老师: 你们喜欢雪吗？ 幼儿：喜欢。 老师：那我们出去堆雪人吧。二、开始活动 将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 三、指导完成 老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。 活动延伸： 相信在这个活动过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。 活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。 活动评价： 本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活 本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活 动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征. 活动四： 我心目中的冬天活动目标： 我心目中的冬天 活动目标： 通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。 通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备： 花纸和各种颜色的彩色画笔。 关于冬天的美景录像和画。活动过程： 一、出活动，激发兴趣 首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动容。 老师:孩子们喜欢冬天吗？ 幼儿：喜欢。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？ 二、 开始绘画 老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。三、 讲评阶段 在此阶段，老