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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级教案语文上册 四年级教案语文上册 第一篇 教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容和文章的表达顺序，体会含义深刻的句子。  2、通过剖析描写角和腿的句子，了解梅花鹿对自己的角和腿的前后看法的不同，体会课文中所包含的寓意。  3、体会课文所包含的寓意：美丽的东西不肯定有用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。教学重点：让学生通过学习课文内容，初步体会美与有用之间的关系，理解寓言的深刻含义。  教学难点：  体会故事中蕴涵的道理。  教学过程：  一、导入新课  1、这节课，我们继续学习爱美的梅花鹿。〔板书课题爱美的梅花鹿〕这是一篇什么题材的文章？〔寓言〕什么是寓言？〔生说师补充百度搜寻的资料〕  2、生读课题，指导读课题〔强调爱美〕  3、这是一只什么样的梅花鹿？〔爱美的〕  二、理解课文，体会它对角的赞美，对腿的埋怨  学习〔1至10自然段〕  1、默读课文划出描写梅花鹿爱美的句子。  2、深入沟通探究。  3、汇报  〔课件随机出示相应句子〕：“咦！这是我吗？〞  ①“咦〞是什么词？〔感叹词〕  ②梅花鹿为自己的容貌感到惊异。  ③认为自己太美丽  ④朗读，读出梅花鹿说话时的语气。  〔课件随机出示相应句子〕：梅花鹿摆摆身子，果真是自己，但他从来没想到自己会这那么美丽。  ①抓住“摆摆〞、 “果真〞、“那么〞来理解。  ②从“摆摆〞看出此时梅花鹿很傲慢，有意摆出姿态展示自己。  ②“果真〞表达出梅花鹿感到出乎意料的心情，认为自己太美丽了，简直不是自己了。  ③“那么〞强调美丽的程度。 四年级教案语文上册 第二篇 一、教学目标：  1、指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。  2、培育学生擅长从平常积累的素材中，选择真实生动的材料。  3、让学生体会到人与人之间的真情。  二、教学重、难点：  指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。  三、教学预备：查找范文。  四、教学时数：3课时  第一课时  教学内容：明确习作要求，指导写法。  教学过程：  一、仔细审题：  1、文章的题眼是什么？〔感动〕  2、感动是什么意思呢？〔感动是思想感受到外界事物的影响而兴奋，引起怜悯或羡慕。〕感动包括内和外两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。  二、选材：  整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。  这次习作，在选材上有严格的限制，不是随便写一件事，必需选择那些能够使人感动的材料。如：  1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室  2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次  3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我抱歉，真让我感动。  4、我生病了，老师给我补课。  5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了期望工程  6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞  要切记：不管选择哪些方面的题材，肯定要真实，是自己亲身经受的，不得胡编、虚构。  三、写作提示：  这次习作应当留意以下几点：  1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步进展的，这些要写清晰；特殊是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清晰。  2、写清晰自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的特别重要，也要适当描写。  3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不行议论过多，影响对事件本身的记叙。 四年级教案语文上册 第三篇 教学目标：  1.朗读课文，教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。  2.弄清巴斯德制服狂犬病的缘由和过程，体会巴斯德在给小男孩儿治病过程中的`心情，进而体会科学家崇高的责任感。  3.会认“菌、枢〞等8个生字，会写“助、菌〞等10个字，把握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、安静〞等词语。  教学重点：  弄清巴斯德制服狂犬病的缘由和过程。  教学难点：  体会巴斯德在治疗小男孩儿的过程中