为我加油！——激发学习动力 高二下学期心理健康教育.pptxVIP

——激发潜在的学习动力; 三个泥瓦匠 三个泥瓦匠在砌墙，有个人走过，他问第一个泥瓦匠，“你在做什么？”第一个泥瓦匠很不耐烦地告诉他，“你没看见吗？我在砌墙。”他又问第二个泥瓦匠，“你在做什么？”第二个泥瓦匠微微地抬起头，笑着说，“我在建高楼大厦。”他又问第三个泥瓦匠，“你在做什么？”第三个泥瓦匠抬起头自豪地说，“我在建设一个新的城市！” 十年过去了，第一个泥瓦匠仍在这个城市里砌墙，第二个泥瓦匠在办公室里绘图纸，第三个泥瓦匠成了前面那两个泥瓦匠的老板。 ; 心理剧 角色：家长或老师+有厌学情绪的学生 规则：家长或老师试图说服不愿意读书的同学应该好好读书，可以求助其他同学。;厌学或者说成绩总是提不上去？;进入正题;一、What is 学习动机？成就动机？ 1、学习动机的定义：是直接推动学生进行学习的内部力量，也是一种学习的需要，这种需要时社会、学校、家庭对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。 2、成就动机的定义：是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。（完成任务时力求获成功的内部动因） ;二、它们是什么关系？;三、该怎样做;名言警句：人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基 小故事：天鹅和乌鸦的故事 成语：发奋图强，闻鸡起舞;作业