4.5.3 函数模型的应用（2）.docxVIP

【新教材】453 函数模型的应用（人教A版） 本节通过一些函数模型的实例，让生感受建立函数模型的过程和方法，体会函数在数和其他中的广泛应用，进一步认识到函数是描述客观世界变化规律的基本数模型，能初步运用函数思想解决一些生活中的简单问题。 课程目标 1能利用已知函数模型求解实际问题 2能自建确定性函数模型解决实际问题 数素养 1数抽象：建立函数模型,把实际应用问题转化为数问题； 2逻辑推理：通过数据分析，确定合适的函数模型； 3数运算：解答数问题,求得结果； 4数据分析：把数结果转译成具体问题的结论,做出解答； 5数建模：借助函数模型，利用函数的思想解决现实生活中的实际问题 重点：利用函数模型解决实际问题； 难点：数模型的构造与对数据的处理． 教方法：以生为主体，采用诱思探究式教，精讲多练。 教工具：多媒体。 情景导入 我们知道，函数是描述客观世界变化规律的数模型，不用的变化规律需要用不同的函数模型刻画请生们思考：常见的函数模型都有哪些？面临一个实际问题，该如何选择恰当的函数模型 刻画它呢？ 要求：让生自由发言，教师不做判断。而是引导生进一步观察研探 二、预习课本，引入新课 阅读课本148-150页，思考并完成以下问题 1 常见的数模型有哪些？其中待定系数有哪些限制条件？ 2 解决实际问题的基本过程是什么？ 要求：生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。 三、新知