期末工作总结班主任.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期末工作总结班主任 期末工作总结班主任 第一篇 20xx年我继续担任六〔x〕班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的气氛中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜爱老师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。  作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：  1.当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要准时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断能力，也在全班学生中起到警示作用。  2常规教育常常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。  3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。  4.培育班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。  5.主动协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，互相鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。  班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面进展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进行培育、教育。学生的学习心情高涨，兴趣深厚，同时也也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 期末工作总结班主任 第二篇 本学期即将结束，回顾这一学期来，酸甜苦辣都有，虽然我是新接手的班主任，对他们而言是后后后妈，管理难度增大，但我仍旧想把这个班级弄好，下面是我接手这个班级以来做的一些事情。  一、班级制度建设  本学期，我们班采纳了“两单制度〞和“日常行为〞打分运营我们的班级日常工作。两单有两种，一种，开表扬单，一种，开罚单。顾名思义，好的开表扬单，不好的开罚单。我们有严格的规章制度去执行我们的两单，我们明文规定，什么样的状况开表扬，什么样的状况开罚单，让学生清楚自己的行为以及后果，渐渐引导他们往良性的方向行走。当然，这些明文规定并不是死的，而是在以后的工作中碰到问题，经过班委会的商量，在修订，并在全班面前通过，在实施的。  而“日常行为〞时通过记录孩子们每天的好事或不好的事来表达的，我们每天有个孩子在记录，记录个人好的行为和不良行为，在每周的班会课上，我都会对上一周的表现做一个总结，孩子们听的也最仔细，我们通过这样坚持不解的记录让孩子的日常行为更加的规范。我们还建立了两个常规的会，班会和班干部会。我们的每个周二中午都是班级的班会课，我们聊我们班级的新规定，制度，还有日常的行为表现。这事我们必不好的环节。而我们的班干部会是在每周五的放学之后，在哪里，你会听到学生最新的信息。全部的工作实施我都采纳“深入加强日常管理，使同学加强自我管理〞的方式进行的。  在这些工作中，主要围绕着这些来展开工作：  1、规范管理过程，做到民主决定班级走向;  2、明确责任管理，落实每个班委的责任。  3、我们班坚持每周一次班会探讨班上的事情要务。  在这基础上，扬长避短，争取使在稳步进展的基础上，寻求新的突破与新的提高。  二、干部队伍建设及其工作状况  上学期，我们班进行了班干部选举，虽然那时我是副班主，但这学期保持大致不变，成立了班委会，经过明确的分工，大家都能主动工作。  三个班长都能很好的主持班干部会议，并做好记录。经过了一段时间的磨合，我们之间增添了不少默契。  三、活动方面