大班建筑教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班建筑教案 大班建筑教案 第一篇 活动目标  1.观赏中国和外国有特色的建筑，感受中外建筑风格的不同特点。  2.对各种经典的建筑感兴趣，并情愿表达自己的想法。  活动预备  1.经验预备：教师提前阅读中外建筑的相关资料，便于准时引导与梳理。  2.课件预备：“中国建筑〞组图；“中国建筑局部〞组图；“外国建筑〞组图。  3.材料预备：画笔、画纸。  活动过程  一、商量关于“建筑〞的话题，激发活动兴趣。  ——除了我们平常住的`房子，你还见过什么特殊的建筑吗？  ——那些建筑出名字吗？  ——有些什么地方让你印象深刻？  二、出示组图“中国建筑〞，引导幼儿观赏中式建筑的风格。  ——你知道这些建筑物的名字吗？  ——它们给你什么感觉？  小结：这些都是中国建筑，它们的名字叫布达拉宫、故宫、天安门和天坛，这些建筑都特别古朴、雄伟、有气概。  三、出示组图“中国建筑局部〞，通俗介绍中式建筑的特点，带着幼儿感受中式建筑的美。  ——中式建筑的屋檐是什么材质？什么造型？〔木质、反翘〕  ——中式建筑大多是什么色彩？〔古朴或吉祥色彩〕  ——中式建筑多以什么为装饰图案？〔龙、凤、狮等〕  四、出示组图“外国建筑〞，引导幼儿观赏外国建筑的风格特点。  ——这些建筑和前面的给你什么不一样的感觉？  ——你觉得它们美丽吗？  小结：中式建筑多以木瓦为主材，外国建筑多以砖石为主材；中式古建筑楼层大多不高，外国建筑喜爱“顶天立地〞，所以大多都很高。虽然中国古代建筑和外国建筑风格不一样，但都很美丽。  五、商量沟通，鼓舞幼儿大胆表达。  ——你最喜爱哪座建筑呢？  ——你喜爱它的什么地方？  小结：每个人的审美不一样，所以喜爱的建筑物也不一样。  六、发放绘画材料，鼓舞幼儿画出自己喜爱的建筑物。  ——你还记得你喜爱的建筑吗？  ——试着把它画出来吧！  活动延长  区域活动：在语言区，投放中外建筑的照片，引导幼儿进一步感受中外建筑的风格并大胆表达自己的想法。  拓展：中外建筑史读书笔记  建筑是人类生活的舞台、主要的物质环境。人塑造了建筑，建筑反过来也塑造了人。建筑上凝固着人的生活，他们的需要、感情、审美和追求。建筑把这些传达给一代又一代的人。渗透到他们的性格和理想中去。建筑成了人们历史的见证，文化的标志，心灵的寄予。  我本身对中外建筑史比较感兴趣，所以本学期专业选修课选修了中外建筑史，特殊的想去了解中国的建筑史和外国的建筑史。比起景观建筑，假如再给我一次重选的机会，我还仍是会选择中外建筑史。选修了这门课，老师的课件丰富多彩，视频也许多样化，对我的教学特别的有帮助。老师细心的备课使我的收获特别之大。虽然有时候上课的看法不是很端正，玩手机睡觉都有，但是也不是因为上课枯燥导致，而是自身的缘由。我深刻的觉得中外建筑史是门特别有意义的课，对我学房地产的甚至整个学建筑有关专业的都很是有必要去学习这门课，读建筑有关的专业连建筑史都不了解岂不是让人笑话，还有这门课对我们以后学习或者工作都是很有帮助的。所以课后特意的仔细地去看了中外建筑史这本书，分别初步的了解了中国建筑史的原始社会、夏、商、周、秦、汉建筑，三国、两晋、南北朝、隋唐、五代建筑，宋、辽、金、西夏建筑，元、明、清建筑，近、现代建筑。还有外国建筑史的古代建筑，中世纪至18世纪建筑，欧美资产阶级革命时期建筑和近、现代建筑。其中老师在上课的时候对古代建筑和中世纪至18世纪建筑进行了深层次的讲解，以便我阅读时更深的理解。  早在奴隶制时代，人类的建筑活动已经有了大规模的进展，到达相当高的水平。埃及、西亚、波斯、希腊和罗马的建筑成就比较高，建筑风格千姿百态，对后世的影响比较大。其中埃及、西亚和波斯得建筑传统流传甚少，唯独希腊、罗马的建筑在欧洲始终流传，得以进展，并统称希腊、罗马的文化为古典文化，把它们的建筑统称为古典建筑。古代建筑又分为了古埃及建筑，两河流域和波斯建筑，古希腊建筑，古罗马，建筑和古美洲建筑。  尼罗河流域的埃及文明，是古代西亚文明的两大核心之一，也是人类最古老的文明之一。埃及土地肥沃，农耕发达，自然条件温柔。埃及人拥有相对安定的今世生活，也主动乐观的期盼来世。因此，投射到建筑上，就表现为埃及人用石材建筑起浩大的陵墓和神殿。埃及建筑没有受到外来的影响，相对稳定，其象征性独树一帜。