除数是两位数的除法整理与复习.docxVIP

一、教学内容 《除数是两位数的除法整理与复习》说课稿余欢玮 我今天说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）第七册第五单元“除数是两位数的除法”整理与复习。 二、设计理念 本节课的教学内容充分发挥学生的主体作用，激发学生自主整理知识的积极性。在复习的过程中，使学生的计算速度得到进一步的提高，并能够灵活应用所学知识解决简单的实际问题，同时形成正确的数学学习方法。 三、设计思路 （一）关于学情和教材 首先我来分析下教材和学生的学习情况 除数是两位数的除法，是学生学习整数除法的最后阶段。本课的整理和复习，从解决生活中的具体事例入手，引导学生对本单元所学知识进行回顾和整理，形成除数是两位数除法的认知结构，进一步掌握除数是两位数的口算、估算和笔算方法。 由于一节课的时间有限，本节课侧重复习计算，我们将商的变化规律置与复习的第二课时。 （二）关于教学目标 根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际，我制定了以下教学目标： 1、通过分类整理，巩固复习除数是两位数的口算、估算和笔算方法，进一步巩固笔算除法的算理，并能正确地进行计算。 2、在解决实际问题的过程中，使学生感受计算在生活中的应用价值，增强应用意识。 3、在整理复习中，培养总结、归纳能力，形成正确的数学学习方法。复习重点：正确运用方法进行口算和笔算。 复习难点：运用所学知识灵活解决实际问题。 （三）关于教法学法 为了