《语文园地三》 教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标 .pdfVIP

语文园地三 教学设计 核心素养目标： 文化自信：激发学生的阅读兴趣。 语言运用： 能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母 ，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。 思维能力：能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整 体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。会读由“车”组成的7个词 语。会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。借助 拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 重点难点： 1．能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复 韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。 2．知道自己的名字是由哪些音节组成的。 教学过程： 用拼音 一、谈话导入。 同学们，这节课来复习拼音，看看大家还认识它们吗？ 二、读一读，把音节读准。 1.多媒体课件出示五组音节。 2.学生自由拼读，仔细观察，说说发现了什么。 三、比一比，读一读。 1、生自