部编人教版二年级语文上册第4课《曹冲称象》精品PPT课件.pptx

;新课导入;大象这么重; 大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！;cáo;yuán;zhù;yì;zhòng;一;kǎn;zhǐ;曹;曹冲称象;chēng;高兴:愉快而兴奋。;下沉——下降 办法——方法 高兴——快乐 果然——果真 议论——讨论 到底——究竟; 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：; 曹冲：（196年8月—208年1月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。; 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。; 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根???子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;1.别人送给曹操一头大（ ）。;弯弯的月亮像 。 火红的枫叶像 。 细细的雨丝像 。; 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。;接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了吗？; 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”;等 量置 换; 曹操微笑地点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。;文中有两处描写了曹操对称象方法作出的不同反应，找出来读一读。; ;读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。;读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。;我才吃完午饭。 我才睡了半个小时，还没睡够呢！ 我们走到公园，才发现忘记带雨伞了。 只有坚持跑步，才会有好的身体。;大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？;我们到底要怎么解决这件事？ 你这么做到底是为了什么？ 小明到底怎么了，他两天没来上学了？ 明天到底去不去秋游？;曹冲称象; 本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。;课后作业; 生活中总会遇到难题，只要我们善于观察、勤于思考，相信办法总比困难多。;;象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物。 大象是现存世界上最大的陆地栖;同学们，见过有人称大象吗? 在古时候，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？;学习目标;;子 一;曹操 天曹;;柱子 柱石;议论 论文;秤杆 杆儿;砍树 砍柴;停止 阻止;重;多音字;曹;【官员】【议论】【船舷】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;;;;;;;;;;;;写词语，运用词语;写词语，运用词语;初读课文后，你感受到了什么？;1．根据拼音写词语。 zhù zi chuán dǐ chènɡ ɡǎn rán hòu qī suì zhàn lì ;2．比一比，再组词。 做(　　　 ) 底(　　　 ) 柱(　　 　) 作(　　 　) 低(　　 　)　 住(　 　　);3．照样子，写词语。 例：又高又大 __________　__________　__________　__________;;;从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？(核心问题) ;大象__________，身子像__________，腿像__________。;一堵墙;四根柱子;练一练;弯弯的月亮像_____________________________。 红红的太阳像____________________________ 。 __________像____________________________ 。;文中官员们是怎样讨论称象的方法？(串珠问题2);默读第四自然段，思考： 曹冲是如何称象的？(