2021秋七年级语文上册期末专题复习8课外文言文阅读习题课件新人教版.pptxVIP

期末专题复习8 课外文言文阅读;一、 课内外比较阅读 (一)阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。 [甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ [乙]成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣①；土地广大，守以俭②者，安；禄位尊盛③，守以卑④者，贵⑤；人众兵强，守以畏⑥者，胜；聪明⑦睿智，守之以愚⑧者，哲⑨；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，;富有四海，由⑩此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” [注]①荣：荣华显贵。②俭：行为约束而有节制，不放纵。③尊盛：位高势盛。④卑：低下。⑤贵：地位显要。⑥畏：同“威”，威严。⑦聪明：指明察事理。⑧愚：愚拙，不巧伪。⑨哲：明智，聪明。⑩由：奉行，遵从。;1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限一处) 子 无 以 鲁 国 骄 士;2．解释下列加点的词。;3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)年与时驰，意与日去。 译文： (2)夫此六者，皆谦德也。 译文：;4．分析甲、乙两文，说说诸葛亮与周公在告诫儿子时方法上有什么异同点。;(二)阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。 [甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。; [乙]一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！;5．解释下列加点的词。;6．用现代汉语翻译下面的句子。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 译文：;7．甲、乙两文均出自蒲松龄《聊斋志异》。请分别概括两个故事“异”在哪里。;8．从两文可以看出，中国传统文化中的狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？;二、 课外阅读 (一) 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱。鹦鹉自念虽乐，不可久也，遂去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽有志意，然何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨居是山。禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉其义，即为之灭火。;1．解释下列加点的词。;2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(　　);3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)鹦鹉自念虽乐，不可久也。 译文： (2)汝虽有志意，然何足云也？ 译文：;4．结合自己的生活实际，谈谈你从这则文言故事中得到了什么感悟。;(二)患　盗　论 刘　敞 天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也？顾①盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修②，盗之源也。一源慢③，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。” [注]①顾：只是。②修：贯彻得好。③慢：疏忽。;5．解释下列加点的词。;6．下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相同的一项是(　　);7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)顾盗有源，能止其源，何盗之患？ 译文： (2)则攻城邑略百姓而为盗矣。 译文：;8．作者认为产生“盗”的原因有哪些？(用原文回答);(三)献 马 贾① 祸 周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季②曰：“不如捐③之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之则将晓④于王王必信之是贾祸也。”弗听，卒献之。 荣夷公果使有求焉，弗得，遂谮⑤诸王，曰：“伯也隐。”王怒，逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉尔，知王之渎⑥货而启⑦之，芮伯之罪也。 (选自《郁离子·献马》) [注]①贾(ɡǔ)：招致。②芮季：芮伯的弟弟。古代用伯、仲、叔、季表示兄弟排行次序，“季