(名师整理)部编人教版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》精品习题课件.pptVIP

②多种表达方式综合运用 文中采用多种表达方式将事、景、情有机地融为一体,表现探险队员的崇高精神。探险过程的叙述、恶劣天气的典型描写,都体现了语言的精彩。最后以议论作结,感人至深。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？ 伟大的悲剧 晚到南极，绝望而归（失败之悲） 归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲） 临终遗言，情系亲朋（死别之悲） 魂留南极，世人敬仰（世人之悲） 勇于探索 坚毅卓绝 悲剧 伟大 板书设计 伟大的悲剧 悲剧 失败之悲 作证之悲 死亡之悲 世人之悲 伟大 勇于探索 诚实守信 集体主义 献身事业 ?一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心. ——托尔斯泰? 推荐阅读 《三位大师》《罗曼·罗兰传》 第21课 伟大的悲剧 1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事件和人物，把握课文内容。 2.学习本文运用动作、心理描写等刻画人物形象的方法；体会环境描写的作用；体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，从而激发探索自然奥秘的兴趣，培养自己大胆探索、献身科学的精神。 1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是(　 　) C 2.下列词语中书写有误的一项是(　 　) A.帐篷　遗孀　扬扬得意　姗姗来迟 B.无垠　蹒跚　语无仑次　小心冀冀 C.销蚀　拯救　海市蜃楼　畏缩不前 D.步履　厄运　耀武扬威　精打细算 B 形容不满意或不高兴的神情。 形容十分恐惧的样子。 不如。 吞食。 瘦弱。 指物资用完。 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(　 　) A 5.下面语段中标序号的句子都有语病,没有改正确的一项是(　 　) 从2017年5月10日起,“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”,穿透厚达200米的泥制粉砂地层,①变为天然气被输送到大约1 200米以上的海平面上,②这不但是全球首次,而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气,让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。 A.句子①删去“大约”。 B.句子②“全球”与“我国”互换位置。 C.句子③在结尾处加“的国家”。 D.句子④把“实现”改为“推进”。 D 6.下列句子中不是比喻句的一项是(　 　) A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样…… B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇 敢者。 C.热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。 D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。 D 7.请写出下列句子使用的表达方式。 (1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。( ) (2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。( ) (3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来……( ) (4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。( ) 议论 记叙 描写 议论 　阅读课文,完成8～11题。 8.文章第一、二自然段记叙了一件什么事?请用简洁的语言进行概括。 答案:斯科特和他的队友们奔向南极点,却发现阿蒙森已经捷足先登,斯科特决定为完成阿蒙森的业绩做证。(意思对即可) 9.下面句子中加点的词语有什么表达效果?试作品析。 答案:“拽”字用了拟人的修辞手法,把“焦急的心情”人格化,突出了斯科特一行人想快点到达南极点的激动、急切的心情。 答案:“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重,从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后,失望透顶、万分沉重的心情。 10.结合上下文,分析第三自然段中景物描写的作用。 答案:(示例一)表现了斯科特等人所处环境的恶劣,渲染了悲伤(或悲凉)的气氛,为斯科特等人返程遇难作了铺垫。(示例二)表现了斯科特等人所处环境的恶劣,烘托了斯科特和队友们失意、痛苦的心情,为斯科特等人返程遇难作了铺垫。 景物描写及其作用 常见题型:①文中的场景描写有哪些特点和作用,请简要分析。②作者写“××事物(情)”,为何要从“××景物”写起?③简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。④在景物描写中,文章主要传达了作者哪些方面的感受?⑤指出该段景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。 方法指津:景物描写的作用,总体上可以从以下几个方面思考:一是环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。二是人物方面:①烘托