数学主题教研活动设计方案.docxVIP

数学教研组主题活动设计方案 一、 主题的确定背景 在平日的课堂教学中，发现数学学得好的学生具备的一个重要素质是阅读理解能力较强，读得准，读得快，而且理解得也快。而考试过后分析成绩不够理想的学生的原因，除了计算错误以外，不是漏掉了题目条件，就是画不出图形，甚至不理解题意。因此，要想使数学素质教育目标得到落实，使学生最终能独立自主地学习，就必须要重视数学阅读理解能力的培养 ，加强数学阅读教育研究， 探索数学阅读教学的特点，认识数学阅读理解能力培养的重要性，就显得尤为重要。 为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂题目阅读方法的分析”主题研讨活动。 二、教研活动目标 研讨的目标，以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论，交流提高学生题目阅读能力的方法；二是积累经验，就研究过程中成功与不足之处写好自评，由本课题研究负责人进行阶段性的总结，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力；四是拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台；五是运用行动研究法，创新教研活动的实效性，促进教师专业化发展。 三、活动内容： 围绕主题展示课堂教学。 围绕活动主题，讲课教师进行说课，参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。 ^ 学科组长归纳总结，提出今后学科教学的指导意见。 四、活动流程： 本次活动的思路是以课堂教学为载体，结合主题“数学课堂题目阅读方法