新人教版下册物理复习教案汇总.docxVIP

期末复习和应用（1） ●教学目标 一、知识与能力 知道声音是如何发生的. 知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同. 知道回声测距的原理. 知道乐音的三个特征. 知道噪声的危害和控制. 知道声的利用. ●教学重点 应用声现象的有关知识解决实际问题. ●教学难点 组织指导学生通过复习，构建声学知识的知识网络. ●教学方法讲练结合法. ●教学用具实物投影仪. ●课时安排 1 课时 ●教学过程 一、复习本章知识，构建知识网络（板书） 1 二、典型例题（实物投影例题并讲解） ［例 1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？ 解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音 .敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音.声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声. 说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力. ［例 2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时 听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏 2 看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏 凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的 应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多 解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播 100 m.由于光的速度太快，传播这 100 m 所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是 340 m/s，那么声音传播这 100 m 所用的时间为 t= 100 s=0.294 s 340 而短跑 100 m 的成绩在 10 s 左右.若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达 3%. 综上所述选择D. ［例 3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，这是什么原因？ 解析：蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同样地在振动， 为什么听不见声音呢？这是因为它们振动的频率不同 .蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹，蝴蝶翅膀只有几赫兹，而人的听觉范围在20 Hz 到 20000 Hz 之间，所以听不见蝴蝶飞行的声音. ［例 4］一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖高喊一声，4 s 后听到了回声，那么他离对面的山崖有 m. 3 解析：由题意知，声音传到山崖所用的时间为 2 s. 那么，他离对面山崖的距离有 s=vt=340×2 m=680 m 4 期末复习和应用（2） ●教学目标 一、知识与能力 知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的. 知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度. 知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热. 了解晶体和非晶体的区别. 知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热. 知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象. 知道升华过程吸热，凝华过程放热. 复习本章知识 学生思考，讨论问题（投影片），并回答： 什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的？ 如何正确使用温度计？ 吸热的物态变化有哪些？放热的物态变化有哪些？ 什么是熔化和凝固？晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别？又有哪些相同点？ 什么叫熔点和凝固点？ 什么是汽化和液化？汽化的两种方式及它们之间有什么区别？常用的液化方法有哪些？ 5 什么叫升华和凝华？ 知识网络（板书设计） 定义：物体的冷热程度 定义 温度 -捂tlH氏￡,温iH!度It(单位：搂氏度（七） 用途刚温度制作原理 温度计｛ 种类 热现象｛  熔化和既固｛ 使用方法 定义－ 熔化七条件（晶体） ｛温度达到熔点 不断吸热 规祖吸收热盆定义： 达到蜕固．点 吓条件（晶体）｛ 不断放热 规律：放出热忌 定义： 定义： 蒸发发生条件妊恁温度 汽化｛方式｛ ｛影响蒸发快慢的因索 汽化和浓化 I 沸膀（定义： 发生条件｝  达到沸占吸热 规律：吸热 定义： 降低温度涣化饵祛｛ 压缩体积 热现象 L 规律放 执定义： 升华（ 规律：吸热 升华和晓华{ 定义： 蔚华{ 规律：放执 6 期末复习和应用 （3） ●教学目标 一、知识与能力 知道光沿直线传播的条件及光速. 了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的. 理解光的反射定律. 知道平面镜成像特点及应用. 知道光的折射定律. 了解红外线、紫外线的特性及应用.