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21、古诗两首
第一课时
学习目标：
1、有节奏的朗读古诗《望天门山》；
2、会认 4 个生字；
3、背诵古诗《望天门山》并会默写。
4、体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
教学过程：
一、板书课题
以前我们学习过很多李白的诗，这节课我们再来学一首他的诗《望天门山》， 请同学们齐读课题。
二、出示学习目标
这节课我们有 3 个学习目标，我们一起来读一遍。这节课我们就来比比，看谁把学习目标完成得最好。
三、有感情的朗读古诗
1、自学指导：先自由读古诗，并找出自己不会认的字（用横线划出来，能够借助字典查询）。自由朗读古诗，注意节奏， 3 分钟后比读古诗。
2、指名朗读古诗，适时纠误。
3、有节奏的朗读古诗。
4、比读古诗。分组指名来读。四、理解古诗内容
1、自学指导：朗读诗句，借助插图，联想古诗的内容，用自己的话说一说。可以和同学相互说一说，5 分钟后比一比哪一组理解的最接近古诗大意。
2、分组汇报讨论情况，其他小组补充。
3、师生共同描述古诗大意。
4、品读古诗，体会诗人的情感。五、学习会写字
1、自学指导：（1）、认读这 4 个生字
、分别给生字口头组词 1-2 个
、观察生字结构，同桌互说记字方法。
2、提出难写的生字，共同识记。
4、练写生字。六、当堂训练 1、背诵古诗
2、默写古诗
第二课时
学习目标：
1、有节奏的朗读古诗《饮湖上初晴后雨》；
2、背诵古诗《饮湖上初晴后雨》。
3、体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
教学过程：
一、揭示课题
这节课我们继续学习苏轼的《饮湖上初晴后雨》。二、出示学习目标
齐读学习目标，上节课同学们表现非常好，这节课我相信你们能做得更好。有没信心达到这些目标，我们来比比谁做得最棒。
三、有感情的朗读古诗
1、自学指导：先自由读古诗，并找出自己不会认的字（用横线划出来，能够借助字典查询）。自由朗读古诗，注意节奏， 3 分钟后比读古诗。
2、指名朗读古诗，适时纠误。
3、有节奏的朗读古诗。
4、比读古诗。分组指名来读四、理解古诗大意
1、自学指导：朗读诗句，借助插图，联想古诗的内容，用自己的话说一说。可以和同学相互说一说，5 分钟后比一比哪一组理解的最接近古诗大意。
2、分组汇报讨论情况，其他小组补充。
3、师生共同描述古诗大意。
4、品读古诗，体会诗人的情感五、当堂训练
1、背诵古诗
2、完成练习册
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