第五单元第2课时分数的再认识二(课件）-2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）.pptxVIP

5.2分数的再认识（二） 核心素养结合具体情境与直观操作,体验分数产生的实际背景,进一步理解分数,能正确用分数描述图形和简单的生活现象。认识真分数、假分数,理解分数与除法的关系,能正确进行假分数与带分数、整数的互化；探索分数的基本性质,会进行分数的大小比较。；能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数,能找出100以内两个自然数的公因数和最大公因数,会正确进行约分和通分。体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用,提高综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力,能运用分数知识解决一些简单的实际问题。 010203在具体情境中,认识分数的分数单位,进一步体会“整体”与“部分”的关系。理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位。积极参加数学活动,提高对分数学习的兴趣和求知欲。课时目标 知识链接，感受文化素养。学习任务一 ?知识回顾?①②③① 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各多少。知识链接分数的再认识（二）用纸条量数学书的宽，正好3次量完。用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？ 你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量。学习活动纸条对折去量，还是不能正好量完。? 学习任务二新知构建，完善核心素养。 11212131313141414141515151515161616161616171819110下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？??学习活动 像 ， ， ， ，……这样的分数叫做分数单位。????例如： 是由3个 组成的。??认一认。学习活动 学习活动把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一。这是分数的计数单位。 分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数都可以看出是由若干个分数单位组成的。 学习任务三学以致用，检验目标达成。 10㎝=（ ）dm1.填一填。?11㎝是1dm的（ ）3㎝是1dm的（ ）?学习活动 1元=（ ）角2.填一填。?1角=1元的（ ）7角=1元的（ ）??学习活动 3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。3个 是（ ）， 里有（ ）个 ，（ ）个 是1。 ???在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。????01???????????（1）（2）学习活动 4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。??????接近0接近1学习活动??????要看这个分数由几个分数单位组成，如果超过了分母的一半就接近1，反之则接近0。 学习总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 素养评价自我评价 内容 评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评 内容 评价等级ABC学习态度学习自信学习合作