2《1-5的认识和加减法》练习巩固习题课.docxVIP

课时  计划 第8周  礼拜  2  第  1  节  2017  年10  月  10  日 课题  《1-5  的认识和加减法》练习稳固习题课 依据考试状况，有针对性的对第三单元进行稳固练习。 教课目 2.让学生对第三单元知识点的掌握更为全面仔细。 标 也再次使学生知道老师念题自己做题的意义，使学生可以再次清楚怎样听题。要点5之内的加减法的的含义，几和第几的划分 教材分 看图并依据图意列算式计算以及依据图意比大小 难点 析 教具 展台 练习前的准备： 小组长发放试卷，而后利用投影在试卷上一致一个地方写上姓名、学号、班级。 一、稳固知识（8-10题，第二张试卷） 师：一同来看第八题，连一连。这道题我们先把前面的算式的结果计算出来写到后边， 而后把结果和同样的数字连起来。 第一一同来连第一个3-2+=1,把结果 1和1连结起来，其余的 有同学们填写。（剩下的找学生回答） 师：第二小题师两边都是算式，因此我们要把两边的结果都写出来，而后把结果同样的连 接起来。 教 学生错误的许多，仍是需要一同把结果填到相应的地点，而后把连起来。 师：下边我们一同来进行第九题，第一小题，数一数，比一比，白圆圈有几个，黑圆圈有 几个，而后比较这两个数的大小，中间是小于号，因此小数在前用小于，因此 2在前5在后。 第二小题有几个白三角，有几个黑三角填到括号里，中间是大于号，大于在前用大于，因此 4 在前，1在后。第三小题，先数一数，小熊有 3个，小鹿有4个，那么小熊比小鹿少 1个，小鹿 学 比小熊多1个。 师：下边来看第十题，看图写算式。第一个，有一朵花和两朵花总合几朵花 生：三朵 师：对，因此填上3。第二图看，先看第二个算式，五减几，小老鼠拿走了 2个，因此是减 2，剩下3个。因此列算式是5-2=3。下一个左侧有两只小鸡，右侧有 3只小鸡，总合有 5只， 过 因此列算式是 生：2+3=5 师：特别正确。下边这幅呢？谁来说一说 生：左侧有3只小猫，右侧有 2只小猫 程 师：怎么列式子呢？ 生：3+2=5 师：特别正确。好，给这一组加一分。试卷反过来看，先看有 3只燕子，又飞来向来燕子。 那怎么列算式呢？第一组齐声回答我。 生：3+1=4 师：下一题，有5个苹果，有两个圈起来了，下边的算式又是减法题，因此怎么列式子呢？第二组齐声回答我。 生：5-2=3 师：加一分。下一题，左侧有3个梨子，右侧有2个梨子。算一算共有几个梨子？第三组 回答这个问题 生：3+2=5 师：特别棒，加一分。下一题，第四组回答老师，有三个圆圈，划去  2个，应当怎么列算 式呢？ 生：3-2=1 师：特别正确，声音最响亮，加两分。此刻我们来最后一题。 知识点拓展 师：十一题，试一试。先察看察看，两个同样的三角形相加等于  4，那么哪  2个数字相加等 于4呢？想想？ 生：2+2=4 师：对，因此三角形等于2，那么三角加笑容等于3，三角等于2了，那么2加几等于3呢？ 生：2+1=3 师：对，因此笑容等于1. 二、回收试卷改习题 三、作业：有错题的，发到学新手里回家按要求校正抄录 2遍并家长署名。 布 板 置 2遍并家长署名 书 校正试卷抄录 无，直接投影 作 设 业 计 看图列算式的题目需要解说题目的意思，可是考试不会解说，仍是要锻炼学生看图理解图片的 教课后 意思才能更好的做对题目。知识点拓展的题目只有少量学生真实理解题目，创新短课时需要再 记 次解说。