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中南林业科技大学课程考察试卷 课程名称: 　　小组软件过程　 　 ；试卷编号： 　A ； 专业班级:　 9 软件四班 　学号: ４350 　姓名： 朱 双 严 一、简答题(共 30 分) 1. 软件工程师的任务是什么?就你的学习经历和感想，谈谈如何成为一名优秀的软件工程 师? （15 分) 答： 软件工程师的任务是在预定的时间和进度下交付高质量的软件产品。 一方面，通过学习和实践，我结识到成为一名优秀的软件工程师应具有某些基本素 :良好的编码能力、自觉的规范意识、团队精神、结识和运用数据库的能力、较强的英 语阅读和写作能力、软件工程架构意识和求知欲、进取心。在大学阶段的编程语言实验应 用，个人以及团队项目的实践中，对以上几点感触随学习的进一步而更加强烈，更有体会。 朝着优秀的软件工程师努力，在实际学习进一步中就应做到如下几点：1,夯实掌握理论基 本,加强实践,勤思考。数据构造、构成原理、数据库等理论知识是编程的基本，需夯实基 本,编程是对语言的运用，因此不能脱离实践，同步应勤思考,才干提高编码能力,而只有具 有良好编码能力才干检查并实现设计; ２,与她人写作，向她人学习并形成自己的理论体系 积极教会她人,这样有助于融入团队并完善个人；3 ，拓展知识深度与宽度,成为多面手;4,享 有过程，热情投入，并具有危机感，不满足之前的成果；5, 向行外人分析简介自己的项目, 培养良好的沟通表述能力, 同步有助于个人对软件产品功能质量的把握。 2. 一种有效的团队构建涉及哪些因素？如何妥善解决个人和团队的关系？(1 ５分) 答： 有效的团队构建应包具有效的领导、共同的目的、明确的规范、成员差别化、成员 间信任、有效的沟通。 解决个人和团队的关系：第一、不要把自己孤立起来,不要标新立异,创新固然是好的,但不 要另类，让人觉的你合群。只有溶入团队，才干成为团队的真正一员。例如积极参与团队 活动。 第二、就是敢于承当自己的责任，是自己的过错,就自己来承当，不要推三推四,找理由来 解脱自己。更不能把过错推给队友。 第三、不要在背后说别人的坏话,否则人家会想，等我不在的时候你与否会在背后说我的 不是呢？如果这样就得不到队友信任。ﻭ第四、不要和队友产生无谓的争执,意见不同是正 常的，但不要由于意见的不同,产生争执，最后演变成人们的不快乐。ﻭ第五、适时的赞美 队友，人总是有虚荣心，喜欢听赞美的话，因此适时的赞美可以,增长对方对你的好感也 可以增长队友的士气。ﻭ第六、不要过于责怪队友的过错,虽然对方有过错，不要把所有的 事情归于对方。谁也不想看到失败，过于的责怪会让队友失去信心,我们要鼓励队友。　 二、综述题(共 70 分) 1. T ＳＰi 的原则涉及什么？就你的软件学习过程和实践经验,常用的团队问题有哪些？在 实际的过程中是如何解决的？有无更好的解决方案？(20 分) 答：TSP ｉ基于如下4 个基本原则: （1） 当遵循一种明拟定义的过程并且可以及时获得反馈时,学习效率是最高的。 （2） 高效的团队协作需要如下因素的有效组合:具体明确的目的、有着良好支持的工作 环境、有效的指引和强有力的领导。 （3） 如果你曾经为实际项目问题苦恼挣扎，后又在别人指引下得到有效解决方案,你会 承认成熟的业界开发实践的优势。 （4） 基于亲身体验经验的教学和指引是最有效的。 在个人软件学习过程和实践经验中，常用的团队问题有：1,缺少有效有力的领导；2 ， 团队没有明确的目的;3 ，团队没有正式可行的规定；4 ，团队分工不够合理明确;5,团队成 员联系沟通不够,相应的激情不高，凝聚力不够,效率不高；6,进度安排把握不够合理。 在实际过程中是不断学习进步改善的，通过召开团队会议加强团队联系，跟踪并及时 把握项目进度；给团队及每个成员树立目的并限定团队及成员的完毕时间，应达到的效果; 尽量明确团队成员分工 上述方案在实际操作中仍有局限性，能进步得到完善和规范。推选团队组长,成员视具 体状况可两人再分为一小组；指定具体可行并具有一定挑战性的目的，以目的引导及鼓励 团队;制定团队项目分工及进度表,这样更细致具体可行;制定合理团队规定,并有相应奖惩 措施；开会时间固定周期化; 2. 使