三年级下册数学教学设计－5.3练习六 ｜苏教版.docxVIP

三年级下册数学教学设计－5.3练习六 ｜苏教版 一、教学背景 本教学设计主要针对三年级下册数学课程中的第五章“加减法（一）”，第三节“用竖式算减法”中的学习内容——5.3练习六。此节课主要针对学生在掌握其它如横式、分解式计算减法之后，进一步提高其竖式运算的能力。 二、教学目标 能准确无误地列出大减小的竖式； 能够对竖式中的每一位进行正确的计算和借位操作； 能够在规定时间内完成练习六的所有题目。 三、教学重点和难点 3.1 教学重点 竖式的准确列写； 对竖式中每一位进行正确的计算和借位操作。 3.2 教学难点 对竖式的准确列写的掌握； 两位数及以上数字的计算和借位操作。 四、教学方法 本节课主要通过讲解、示范和练习的方式进行教学，并辅以学生自主练习的方式加深对知识点的理解。 五、教学过程 5.1 热身活动 让学生在黑板上快速随机写出小于30的数（不能重复），然后要求学生将这些数从大到小排列，并在黑板上展示。 5.2 教学步骤 解读练习六题目； 示例讲解竖式准确书写技巧； 示例讲解计算竖式时的逐位计算和借位操作； 让学生完成部分练习题； 批改练习题，并解析学生的常见错误； 观摩其它学生讲解竖式。 5.3 讲评与总结 作业批改并操作总结； 询问学生自主练习进度和感受。 六、教学评估 通过观察学生在本节课完成练习题的表现，并针对学生的问题进行批改和解析，以评估学生是否掌握了本节课的知识点。 七、教学反思 本教学设计通过示范和练习的方式教授学生正确书写竖式和逐位计算，让学生进一步提高了竖式运算的能力。在教学中，需要充分考虑学生的理解能力，避免过度简化，也需要注意时时刻刻观察学生的学习状态，及时给予指导和帮助。