新教师培训PPT完整版.ppt

不为积习所蔽，勿为时尚所惑 ——新形势下，如何做一个优秀的科任老师 ;明题:; 智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。  ——汉韩婴《韩诗外传》 ;教师有三种境界： 第一种境界，最普通的教师，将教书当作一项工作，备课、上课、批改作业，按流程完成工作领取工资。 第二种境界，热爱工作，善于吸收新鲜元素，但过多关注自己，上课教书更多“以我为中心”。 第三种境界，热爱工作和学生，教学设计以学生为本，教育目的是让学生获得知识、培养能力 ——于漪;一、爱教师这个职业，做有思想的教师。;二、拥有宽广的知识面和较高的学科素养;三、要有自己的工作规划;四、拥有丰富的教学知识;1.教师的角色定位 ;2. 教教材，还是用教材教;3.真正做到“以人为本”。;（1）尊重每一位学生。 （2）要善于发现每个学生的优点，让每个学生都有成就感。 （3）关注每一位学生的成长。 ;4.应以学生为主体，确实把学习的主动权交给学生，注重培养学生良好的学习习惯。;但是以学生活动为主，绝不是发给个“教材全解”去自学，而是学生可以利用导学案，查找资料，设计多种解题方案，讨论交流，形成个性化创作。然后通过展示交流实现资源共享，提升个人能力，发展人格。通过自查自纠，互帮互学，兵教兵，兵练兵，实现自我教育，自主管理。 这样学生在课堂中彰显个性、张扬生命，享受主人权利的同时也学会了承担主人的义务，懂得了为自己负责，为他人负责，为今天负责，为将来负责。;教师是元帅，运筹帷幄，决胜千里；不是班长，更不是士兵冲锋陷阵；是教练员，无论运动员运动水平多差，教练员也不能取而代之。 不能抢话，要学会等待，等待不只是方法，更是一种美德。;5.应让学生学会学习，为学生的终身发展奠定基础。;6.强调自主学习，绝不是“放羊”，毫无约束。;7.自主学习，并不意味着教师不能讲，讲与不讲要根据学习内容和学情而定。;8.教学必须追求“三高”;9.学会反思。;五、把改革的重点放在了课堂上，才能实现真正的素质教育;六、要理性的借鉴与学习;2.理性的重要性;3.名校的作法;;例二：杜郎口中学; 此外，还有推出讲学稿的东庐中学，让学生走上讲台的即墨二十八中，考试改革的聊城实验中学等。;名校的共同特点：;值得借鉴的地方很多，但应理性：;七、课改对老师提出了更高的要求;心中有数;目中有人;③必须尊重学生的理解感悟，鼓励学生个性化的解读。但尊重绝不等于无原则的放纵。;手中有法; ②能授予方法。授予方法就是给学生学习方法，让学生按照老师授予的学习方法自主学习。授予方法是学生学会学习以至于自主学习的基础。 ③自主探究总结方法。指学生在自主学习的过程中，通过合作探究总结出与学习内容相应的学习方法。;现代教学强调三重境界： 第一重，授人以鱼 第二重，授人以渔 第三重，悟其渔识 ;备课方式强调：小成功靠自己，大成功靠团队。 ;八.教学改革应与本地、本校实际结合，创出本地特色;今天很残酷，明天更残酷，但后天是美好的，可是很多人都死在明天晚上，看不到后天的太阳 。 —— 马云;九.用力只能把事情完成，用心才能把事情做好 。 想干还要能干，能干还要巧干，低头拉车更要抬头看路。要做一个勤读书、重积累，勤思考、重总结的人。; 胸中有书，目中有人；师风可学，学风可思；一身正气，为人师表。 ——于漪 ;谢谢大家！不为积习所蔽，勿为时尚所惑 ——新形势下，如何做一个优秀的科任老师 ;明题:; 智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。  ——汉韩婴《韩诗外传》 ;教师有三种境界： 第一种境界，最普通的教师，将教书当作一项工作，备课、上课、批改作业，按流程完成工作领取工资。 第二种境界，热爱工作，善于吸收新鲜元素，但过多关注自己，上课教书更多“以我为中心”。 第三种境界，热爱工作和学生，教学设计以学生为本，教育目的是让学生获得知识、培养能力 ——于漪;一、爱教师这个职业，做有思想的教师。;二、拥有宽广的知识面和较高的学科素养;三、要有自己的工作规划;四、拥有丰富的教学知识;1.教师的角色定位 ;2. 教教材，还是用教材教;3.真正做到“以人为本”。;（1）尊重每一位学生。 （2）要善于发现每个学生的优点，让每个学生都有成就感。 （3）关注每一位学生的成长。 ;4.应以学生为主体，确实把学习的主动权交给学生，注重培养学生良好的学习习惯。;但是以学生活动为主