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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 重力教学反思 重力教学反思 第一篇 一、本节课胜利之处  〔1〕教学重点突出 本节课的教学重点是试验探究影响重力大小的因素。在这个环节中，书上只要求探究重力的大小与质量的关系，而我考虑到学生会对“影响重力大小的因素〞提出各种不同的猜测，这时就应当教会学生进行合理的猜测，而去除一些不合理的猜测，最终提出由于条件的限制，本节课只对“质量、样子和体积〞这三个可能对重力产生影响的因素进行分组探究。为了培育学生自主探究的能力，所以在整个探究的过程中，方案的设计、器材的选取、试验步骤的制定以及试验数据的记录方式等全部由学生自行商量决定，教师只起组织引导的作用。通过第一个环节的探究，学生总结得出“物体所受到的重力与它的样子、体积等无关〞的结论。  进一步探究“物体所受到的重力与质量的关系〞，仍旧采取上述的探究思想，通过自主合作试验探究，表格归纳总结出“物体所受到的重力与它的质量成正比〞的结论。在由此结论推导出重力与质量关系式的过程中，采取了引导学生利用得到的“重力/质量的比值为10N/kg〞的结论和科学家定义g=9.8N/kg，得出关系式G/m=g，再将公式变形为G=mg的方法，这样可能更为直接，易于学生接受。同时,通过建立重力与质量的图像关系,进一步理解“物体所