英语专业本科人才培养方案 .pdfVIP

一、培养目标 培养具有扎实的语言基础知识和语言基本技能，掌握英语教育、经贸、涉外旅游等专业基本知识,适应社会需求的应用性、复合型人材。 二、培养规格和要求 培养学生具有社会主义理想和职业道德素质，系统掌握英语语言基础知识、技能和较高的英语听、说、读、写和应用翻译能力，了解主要英语国家 的社会、文化及科技等方面的发展状况，具备基本的文学素质，熟悉英语教育、经贸、涉外旅游等方面的相关专业知识。 毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1、按照《高等学校英语专业教学大纲》规定，毕业生应具有扎实的英语语言基础知识和理论，熟练地掌握英语听、说、读、写、译等基本技能； 2、了解我国及主要英语国家的社会文化以及科技的发展状况，具有从事基本跨文化交际活动能力； 3、具有一定的英语应用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力； 4、具有第二外语 (德语/韩语/ 日语/法语/)实际应用能力； 5、通过国家计算机二级水平考试，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有基本的科研方法能力。 三、学制 四年制九学期 四、实践性教学环节 1、认知实习：安排在二年级第五学期，为期八周，主要内容是结合专业知识进行社会认知实践。 2、创新能力与第二课堂教学活动：安排时间组织英语专业活动，如英语文化周系列活动 (英语书法比赛、英汉翻译大赛、英语演讲比赛、英语作文 比赛、寒假一本书等)。 3、毕业实习：属于实践教学活动，安排在第九学期，为期四周，以到初高中教学单位、外贸、外事单位实习为主，直接接触英语教学、经济贸易、 涉外旅游及其他方面的应用性翻译和教学实践。 4、毕业论文：毕业论文撰写与答辩安排在第八、九学期，为期十二周。毕业论文是考查学生综合理论和实际运用能力、评估学业成绩的一个重要方 式。毕业论文应用英语撰写，要求立论正确、内容充实、思路清晰、文字通顺、格式规范，符合英语思维习惯和表达方式。通过学术论文写作课的全面 指导和选题、查阅资料、撰写论文及口头答辩等环节的全过程训练，培养学生初步的科研意识与科研能力。 五、毕业与学位授予 学生在规定时间内学完规定学业课程及完成相应的实践教学各环节，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合英语专业学士学 位授予条件，授予英语文学学士学位。 六、主干学科、核心课程与学位课程 主干学科：英语 核心课程：基础英语、高级英语、英语语音、英语语法、英语视听说、英语口语、英语写作、英汉互译理论与实践、英语教学法、国际贸易实务、旅游 英语 学位课程：基础英语、高级英语、英汉互译理论与实践、英美文学、语言学导论、英语 口译、外报外刊选读、英语视听说、二外 (德语、法语、 日语、 韩语)、毛泽东思想、邓小平理论与 “三个代表”重要思想概论 七、教学时间安排总表 公共基础课 472 18.8% 32 128 136 48 0 32 48 48 0 专业基础课 1090 43.4% 306 270 192 186 0 60 40 36 0 专业课 632 25.2% 0 0 84 84 0 176 192 96 0 专业选修课 192 7.6% 0 0 0 0 0 64 64 64 0 素质教育课 124 4.9% 64 0 0 12 0 0 48 0 0 合计 2510 100.0% 402 398 396 330 0 332 392 244 0 理论教学 110 61.1% 实践教学 70 38.9% 合计 180 100.0% 八、教学进程表 思想道德修养 2030012 48 48 4 查 3 与法律基础 中国近现代