感恩活动案例.docxVIP

1 感恩于心 报恩于行 汉台中学 邓丽 活动背景 : 学生特点的变化带来了教育的新问题。 独生子女由于从小被家庭、学校和社会重点关注，他们非常自我，个 性张扬。认为父母对自已好是理所固然，老师敬业是职责所使，社会关注 更是应该。有这样的思想基础，他们中一部份缺乏感恩之心，身处幸福之 中却感受不到幸福，并且因一点点批评、指责就与家长、老师、同学发生 激烈冲突，因心理上一点点暂时无法跨越的难关和挫折轻易对人生、社会 失望，进而采取激烈不理智的措施，给家庭和学校带来很大的问题。 于是对学生进行感恩教育非常有必要。教会他们懂得常怀感恩之心的 人材会受到别人的尊重，常怀感恩之心的人有一个宽敞的心胸会感受到生 活中更多的幸福和阳光，因怀感恩之心而受到更多匡助就更容易走向成功。 活动目的： 通过班级的感恩活动教育，学生能怀有一颗感恩之心，家长与孩子之 间、师生之间、同学之间关系更加融洽和谐。从思想感恩，到行动报恩到 主动施恩，改变学生的学习行为状况，引导学生以实际行动感恩，立志成 材，回报社会。并成为传递关爱的使者，使我们的社会环境更加和谐夸姣。 活动过程： 共分为四个阶段。 第一阶段：大讨论——要不要感恩，为什么要感恩 2 第二阶段：对谁感恩 第三阶段：如何感恩，报恩、施恩 第四阶段：活动总结评比感恩之星 一． 大争论：要不要感恩 1、辩论赛：组织学生就“要不要感恩”“因幸福而感恩还是因感恩而幸 福“、 “感恩注重精神层面还是物质层面”等话题进行辩论。让学生于辩论 中明白感恩的必要性和意义。 1)新闻背景： 故事一：一个喝父母血的人 中央电视台 02 年 5 月 30 日的“聊天”节目报导了这样的一则新闻：农 民陈帮顺有三个儿子，惟独大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学 业，年近 50 的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血换钱，连续6 年，卖出的血 量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6 年都没回 家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈帮顺 含泪呼叫时，满座学子无不为之动容，而做为当事人的小良居然对事后千 辛万苦找到他的央视记者说： “我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个 残酷无情的人.......” 故事二：忘恩负义的人 东北有一位孤寡老人，用自己三百多元的退休金和每天早出晚归拾荒 所赚来的钱，同时资助三个家庭经济艰难的大学生，每人每月50 元。在他 们求学的几年中，最多的一位共获得老人2100元资助，至少的一位也有1650 元。他们取钱时，言辞也颇为动听。然而，毕业工作后，他们音信全无。 3 故事三： 受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有 一句感谢的话，襄樊 5 名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。近日襄 樊市总工会、市女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学”活动中，主 办方宣布取销了这5 名贫困大学生继续受助的资格。 (8 月 22 日 《楚天都市 报》) 故事四： 生前无私救助 183 个贫困儿童， 2005 年当选“感动中国年度人物”丛 飞，因患晚期胃癌致多脏器功能衰竭，于昨晚8 时 40 分病逝，年仅37 岁。 有人认为自己的名字浮现在媒体发布的被丛飞救助者的名单中没面子，有 人刻薄地说丛飞这样做一定另有所图，还神奇兮兮地说图什么大家也能猜 得到。当记者问其中的一位受益人是否愿意回报丛飞，回答是：“我一个月 只挣三千多元，怎么回报？” 如果这样的回答出自不相干的人，恐怕我们只能以“林子大了什么鸟 都有”的心态一笑置之，但这些话出自那些接受过丛飞匡助过的人之口， 却让人不禁对我们这个社会起码的良知产生忧虑。 故事五： 出于对寒门学子的敬佩和欣赏，商人李富华先后捐助4 万元，供北大 研究生段霖夏读书。但在2022 年 7 月，李富华偶然得知段霖夏早已不在校 读书。李富华无法忍受善良之心蒙受欺骗，将段霖夏告上法庭。2022 年 12 月 27 日， “受助不感恩案”开庭，引来一片争议声。 2)辩论赛：使学生在辩论之中，加深认识。故事一到五中的人，他们 4 享受到父母或者朋友甚至目生人的关爱，却不感恩图报，这样的人会受到社 会的鄙视和唾弃。没人有愿意再给这样的人匡助与支持。他们在社会中更 难以成功，并且他们享受到另人的恩惠却不能体味，他们也是不幸的人。 而赖东进他不因父母的残疾而抱怨，而是以一颗感恩的心来感谢父母。他 终将受到人们的尊重和赞扬。 3)小结：中国是有丰富文化底蕴的文明古国，上下五千年的悠久历史。 讲究“滴水之恩当涌泉相报”，这是一珍贵的精神财富。感恩知恩，知恩图 报是做人的根本。如果一个人知恩不懂回报，将在这个社会上无法立足， 受到人们的鄙视。相反，一个人若懂得感恩，报恩会让人尊重，会获得更 多的匡助，更容易走上成功之路。而且感恩是一种处世哲学