保育员培训幼儿心理学.pptVIP

第二节 幼儿心理发展的年龄特征 3岁前 3－4岁 4－5岁 5－6岁 当前第24页\共有50页\编于星期二\17点 一、幼儿初期 （3－4岁）心理发展的特点 生活范围扩大，适应新环境——关键是保育员与幼儿之间要建立感情，该时期的幼儿突出的特点是情绪性强 1、行为受情绪支配 2、爱模仿 3、思维仍带有直觉行动性 当前第25页\共有50页\编于星期二\17点 二、幼儿中期 （4－5岁） 爱玩、会玩 活泼好动 思维具体形象（贯穿整个幼儿期） 当前第26页\共有50页\编于星期二\17点 三、幼儿晚期 （ 5－6岁） 好学、好问、好探索 抽象概括能力开始萌芽 个性初步形成 当前第27页\共有50页\编于星期二\17点 第七章 幼儿认识活动和认识能力的发展（上） 当前第28页\共有50页\编于星期二\17点 一、幼儿认识世界的方式 （一）感知觉是婴幼儿认识世界的基本手段 （二）感知觉在幼儿的认识活动中仍占主导地位 当前第29页\共有50页\编于星期二\17点 幼儿的感知能力 视力 触觉探索能力 观察力 当前第30页\共有50页\编于星期二\17点 视知觉的技能 主要有空间关系 视觉辨别 图形--背景辨别 视觉填充 物体再认