【备考2024】高考语文作文预测:文化传承与创新类试卷(含导写及范文).docxVIP

【备考2024】高考语文作文预测:文化传承与创新类试卷(含导写及范文).docx

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文化传承与创新 一、写作 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 中华传统文化既有饱满的内涵,也有丰富的形式,全方面塑造着中国人。近年来,以品牌为载体、以文化为语言的“国潮”蔚然成风,让国人以一种新的文化表达方式享有传统文化。遵孝悌之道,习儒雅之风,品典籍之美,成为无数代中国人传承文化的最美记忆。而如今,部分人认为传承文化就是沿袭旧服,谨遵旧规,似乎缺了必要的仪式感就不能传承文化。著名学者冯骥才曾指出“我们悠久的历史养育和积淀下来的许多文化精华,正被部分无知之人浓妆艳抹,重新包装,甚至拆卸重组,招摇于市。一边是真实的历史被抽空内涵,只留下躯壳,再滥加改造;一边是荒诞不经和无中生有的伪造。” 上述材料引发你怎样的联想与思考?班级计划围绕“弘扬传统文化,传承中华文明”展开讨论,请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得泄露个人信息;不少于800字。 2. 阅读下面的材料,根据要求写作。 中华优秀传统文化正搭乘数字媒体的东风,加速“破圈”,真正“飞入寻常百姓家”,使得大众通过掌上小屏等就可感受到传统文化之魅力。戏腔成为短视频平台的热门音乐元素,名师讲解古诗词受到用户热捧,非遗传承人进驻短视频平台……以往“曲高和寡”的传统文化,通过数字媒体实现“以文化人”,获得众多人的青睐。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考?请结合你的感悟与思考,写一篇文章。 要求:自拟标题,自定立意,自选文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 中国人一生大约会说四亿次汉字。有出处的汉字近十万个,是它们书写了百家经典、唐诗宋词,是它们见证了中华民族的沧海桑田、时代变迁。但在提笔忘字的今天,常用的汉字却不到四千个,很多汉字人们甚至都已经不会认、不会写。万千汉字,犹如璀璨星辰,正在陨落。 近日,人民日报和某公司推出一款小游戏——汉字守护者,输入自己的名字,就能匹配一个汉字,其中不少属于“濒危”汉字。该游戏倡导“以你之名,守护汉字,守护文化星河”。越来越多的网友参与其中,成为“汉字守护者”。对此,有媒体赞赏,认为这是一种新时代的汉字传承方式;有学者认为,以游戏的方式传承汉字,有伤汉字之雅;也有网友质疑为什么要守护已与时代脱节的生僻字。 其实,汉字是陷入传承困境的传统文化的一个代表。对此,你有怎样的思考与感悟 请结合材料,以实验人为笔名,写一篇文章向人民日报投稿,阐述你的看法。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的议论文。 中国的历史十分悠久,中国的文化博大精深。书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、国画、对联,诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗,服饰文化、美食文化……这些文化需要我们传承和发扬。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请你写一篇文章,表明你的观点,阐述你的看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。 5. 阅读下面材料,完成作文。 花解语,鸟自鸣。生活中处处有语言,不同的语言打开不同的世界,比如雕塑,基因等都是语言,还有有声的、无声的语言。语言丰富生活,演绎生命,传承文化。 请以此为话题写一篇不少于800字的文章,题目自拟,体裁不限,诗歌除外。 6.阅读下面的材料,根据要求写作。 2022年冬季奥运会,鸟巢外“大雪花”火炬上微火静静燃烧。以一缕“火苗”取代“熊火”,其背后蕴含的是“以小见大”“一叶知秋”的中国思想,也展现了我们举重若轻、意尽则止的潇洒,敢为人先、大胆革新的气魄。 上述材料对传承传统文化具有启示意义。请结合当前的社会现象,谈谈你对传承传统文化的理解和思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 7.阅读下面的材料,根据要求写作。 两亩水田,数丛竹树。白天种地凿鼓,晚上织布制锦,闲时教村民唱山歌……这是90后徐维生的生活状态。小徐痴迷于本民族传统文化,在大学声乐专业学习两年后,2016年他不顾师长挽留、父母反对,退学回到农村老家。“我知道我想要什么。”回村里,他四处拜师走访,学习芦笙和长鼓的做法,组织村民艺术团进行表演。父母由反对变成支持,村里人也加入其中,积极传承发扬本民族文化。他说还有许多灿烂多彩的传统文化值得去挖掘和传承他这辈子就打算干这事。 对于以上事件,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字 8.阅读下面的材料,根据要求写作。 追本溯源,继往开来,每一本典籍都是中华文明传承之路上一盏不灭的明灯。鉴古知

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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