《漂亮是美术鉴赏的标准吗》.pdfVIP

《幽美是美术鉴赏的标准吗》 教学设计 教学目标： 1、知识目标：通过本课的学习，让学生了解什么是艺术美以及掌握形式美 的语言元素、语言手段、语言规则等相关知识。 2、过程与方法目标：通过一些美术作品的赏析，让学生学会运用形式美的 相关知识和自己的经验，描述、分析自己身边的美与艺术的美。 3、情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，让学生体验与感受美术作 品的艺术美与形式美的同时，激发学生的审美欲望，促进学生审美观的发展。 教学重点：对艺术美与形式美的相关知识的掌握。 教学难点：运用艺术美与形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分 析。 教学过程 一、直观导入 欣赏、判断 让学生欣赏“自然美、社会美”的图片及“艺术美”的作品，并判断其类别。 [提问] （1）、请指出哪几件作品是体现自然美、社会美、艺术美？并举例 出生活中我们所熟悉的美。 自然美：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”；“北风卷 地百草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 社会美：社会美可分为两种形态，一是直接形态，如物质环境、物质产 品、人的服饰仪表、行为举止、话语谈