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基于web的智能教学系统评价 一、 结果introduction 智能系统是根据认知科学为理论基础，利用人工智能、教育心理学、计算机科学等学科的成就，为学生提供有效的教育和科学教育的技术。ITS系统的智能性主要表现为: 1、ITS系统区别对待不同的学生,注重一对一的师生关系(Tutoring),讲究根据不同学生的认知特点进行个性化教学,实现“因材施教”。 2、系统具有一定的自主性,动态了解学生的学习状态,根据学生的水平和学习情况选择和调整学习内容和进度,系统自动生成各种问题和联系,在理解教学内容的基础上自动解决问题并生成答案。 3、系统具有一定的智能性,以最佳的方式组织教学。系统可以诊断学生的学习错误,分析原因并采取纠正措施,能自动评价学生的学习行为,不断改善教学策略等等。 传统上,智能教学系统由四大部分组成:知识库(有关领域的知识描述)、学生模型(学生的知识水平和学习能力)、教师模型(知识的传授方法)和人机交互界面。其中人机交互界面部分是在智能教学系统和学生之间建立友好的通信交流方式,有时也被看成是教学方法的补充而作为教师模型的一部分。 传统的智能教学系统多数是单机或单独运行的(stand-alone),系统费用昂贵,维护代价高,难以大范围推广应用。随着Web技术的发展和不断成熟,基于Web的智能教学系统研究越来越受到重视。在Web上构建智能教学系统,这种方式利用网络实现了分布