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《声音的秘密》大班教案 　　《声音的隐秘》大班教案一 【活动目标】  1、能自由地选择材料进行对声音的探究，知道物体振动可以产生声音。  2、了解、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。  【活动预备】  1、课件 ：相关的图片及声音。  2、操作材料：金属、塑料等多种材质的.自制乐器，小鼓、三角铁等。  【活动过程】  一、导入  由怎样让沙筒发出声音导入活动主题。  二、引导幼儿自由操作探究，了解物体振动产生声音。  1、引导幼儿动手玩供应的材料，看一看，摸一摸，感觉它们是怎样发出声音的。  2、争论：怎样让物体发出声音?物体发出声音的时候你发觉了什么……  3、引导幼儿探究怎样让身体发出声音。  4、老师小结：敲鼓，鼓面振动，发出声音;搅水，水振动，发出声音……物体振动发出声音。  三、引导幼儿自由选择材料，探究声音的不同。  1、刚才玩的时候，听到物体发出的声音一样吗?物体为什么会发出不一样的声音呢?引导幼儿动手试试、看看、找一找。  2、幼儿沟通自己的发觉。  3、老师小结：  由于材料不同、用力大小不同……物体振动时发出的声音不一样。  四、引导幼儿熟悉乐音和噪音。  1、通过听觉感受，使幼儿知道什么是乐音和噪音。  2、通过动手操作进一步感知乐音与噪音的不同。  3、在情境中让幼儿学会削减噪音的做法。  五、延长活动  鼓舞幼儿说到做到，把声音的隐秘告知爸爸妈妈。  六、结束活动  老师和幼儿唱着歌走出活动区。 　　《声音的隐秘》大班教案二 【活动目标】  1、能自由地选择材料进行对声音的探究，知道物体振动可以产生声音。  2、了解、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。  【活动预备】  1、课件 ：相关的图片及声音。  2、操作材料：金属、塑料等多种材质的材料，小鼓、三角铁等。  【活动过程】  一、导入引发爱好，感知声音。  师请你们听一听，这是什么声音?老师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。  我们在生活中听到过这么多的声音，今日，我们就一起来发觉声音里的隐秘。二、引导幼儿自由操作探究，了解物体振动产生声音。  1、师：这里有许多材料，有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音?  2、提问：你用了什么方法让物体发出了声音?(幼儿回答)物体发出声音的时候你发觉了什么……3、师：我发觉了一个隐秘，用鼓棍敲击鼓面，发觉可以看到鼓面上的小珠子在跳动。  小伴侣们，小珠子真是个惊奇的舞蹈家，她跳舞要用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢?  4、老师小结：原来敲鼓，鼓面振动，发出声音，小珠子开头跳舞了。  原来声音的隐秘就是物体振动就会发出声音，真的很好玩。  下面请小伴侣再来试试，当发出声音时摸一摸，是不是有震惊。幼儿尝试。  5、引导幼儿自由选择材料，探究声音的不同。  刚才玩的时候，听到物体发出的声音一样吗?物体为什么会发出不一样的声音呢?(答)老师小结：  由于材料不同、用力大小不同……物体振动时发出的声音不一样。  6、小伴侣，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的四周还有哪些东西能发出声音?请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出声音。  三、引导幼儿熟悉乐音和噪音。  1、通过听觉感受，使幼儿知道什么是乐音和噪音。  老师放两段音乐，请小伴侣听一听，有什么不同的感觉?  2、老师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在嬉戏时，活动时中要留意轻声说话，不要大喊大叫，要懂得爱护好自己的嗓子，不要产生噪音，养成良好的说话习惯。  四、结束活动让我们用好听的声音唱首歌吧。