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2023保护牙齿说课稿 　　2023保护牙齿说课稿（精选篇1） 　　一、教材分析 　　这一阶段的儿童大都经历牙疼或者换牙，这是这一时期成长突出的问题之一，本课通过引导学生了解牙齿的功能，帮助学生掌握正确的刷牙方法，并逐步养成良好的护齿习惯，树立健康的生活意识。 　　重点：让学生掌握正确的刷牙方法。 　　难点：引导学生将所学知识运用于实际。 　　二、学情分析 　　这节课的教学对象为一年级，他们正处于脱掉乳牙，长出恒牙的阶段，对自己的成长经历充满了好奇，在生活中由于缺乏认识可能形成一些不良习惯，这些都急需在实践中改进。 　　三、教学目标 　　（1）了解牙齿的作用以及保护牙齿的重要性。 　　（2）学会正确的刷牙方法，消除蛀牙。 　　（3）培养学生早晚刷牙、少吃甜食，保护牙齿的好习惯。 　　四、教法学法 　　教法：（1）直观教学法：如讲解法、多____辅助教学法。 　　（2）语言法：引导学生进行思考、探究、讨论，运用评价、表扬、鼓励，使学生在学习知识的同时获得自尊和自信。 　　（3）以布置课外作业的形式，帮助学生复习，实践，促进情感和价值观的培养。 　　学法：自主学习法、合作学习法、自我展示法。 　　五、教学过程 　　（一）、导入： 　　通过谜语的形式导入本节课的教学内容牙齿，这在吸引学生______，激发学生学习兴趣的同时，更好更快的进入教学主题。 　　（二）、互动 　　这是本节课的重要部分，为实现教学目标，设计以下五个环节： 　　（1）导出刷牙保护牙齿。首先讲解牙齿的分类，让学生对自己的牙齿有一定的了解，然后通过牙齿的功能和蛀牙王子的图片引导学生认识到刷牙的重要性，进一步引导学生认识到刷牙是保护牙齿的一种好办法。 　　（2）学会正确刷牙。首先利用牙齿模型让学生展示自己的刷牙方法，充分发挥学生的主动性，让学生展示自我；然后通过视频引导学生归纳正确的刷牙方法；最后教师积极引导，进一步将刷牙方法编成顺口溜。 　　（3）深化刷牙方法。首先让同桌两人以比赛的形式记忆刷牙的方法，进一步掌握刷牙方法；然后让学生再次展示，检验学生是否真正的.掌握刷牙方法。 　　（4）拓展护齿好习惯。引导学生思考除刷牙以外的保护牙齿的方法，然后通过牙博士视频引导学生掌握基本的护齿好习惯，这在发挥学生主动性，吸引______的同时，到达快速掌握的目的。 　　（5）反思自身习惯。通过____的方式让学生反思自己生活中所做到的护齿习惯，以及自己需要改善和加强的地方，进一步加强对护齿好习惯的认识。 　　（三）、小结 　　（1）通过护齿知识的学习，引导学生认识到我们的目标是拥有一口健康洁白的牙齿，没有蛀牙。 　　（2）让学生担当家庭小医生，回家检查爸____刷牙方法，让学生把自己所学的知识运用的实际生活中。 　　六、预计效果 　　（1）课堂气氛活跃，学生能够在教师的引导下主动思考，积极讨论。 　　（2）学生能够掌握正确的刷牙方法和护齿好习惯。 　　2023保护牙齿说课稿（精选篇2） 　　尊敬的各位专家、评委： 　　大家好！今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书，小学品德与生活二年级上册第一组的第二课《保护牙齿》。下面，我将从“基于教材明教路”“基于课程立目标”“基于学情定流程”三个方面进行说课。 　　一、基于教材明教路 　　大家请看，这是《保护牙齿》一课的教材。该组教材以“我爱我的身体”为专题。这是本课的插图，意在引导学生养成保护牙齿的好习惯，简短的儿歌告诉学生怎样正确刷牙。教材充满童趣，富有生活气息。《品德与生活》的学科特点是“使儿童从小养成良好生活习惯”，基于此我准备以“了解牙齿、学会刷牙、保护牙齿”为主线设计教学，从学生生活出发，注重活动生成，以突出品德与生活课程的生活性、活动性、开放性。 　　二、基于课程立目标 　　明晰的学习目标能为学生的学及教师的教指明方向，而学习目标的确定要基于课标，要简明可行。这是《品德与生活课程标准》中关于养成良好生活习惯的目标要求。依据课程标准，结合教材特点及学生实际情况，我将本课的学习目标确定为以下三条： 　　1、了解牙齿的名称和作用。 　　2、初步掌握正确的`刷牙方法。 　　3、了解爱护牙齿的一般方法，初步养成保护牙齿的良好习惯。 　　其中“初步掌握正确的刷牙方法”是本课的学习重点。引导学生“养成保护牙齿的好习惯”是本课的学习难点。 　　三、基于学情定流程 　　二年级学生年龄较小，他们对保护牙齿方面的知识了解不多。同时，他们正处于换牙期，如果刷牙的方法不正确，将会直接影响牙齿的健____长。 　　鉴于以上学情，结合教材特点，我将以活动为载体，使学生在活动中学习知识、掌握技能、养成习惯。本节课，我将____学生开展以下活动： 　　1、了解牙齿 　　2、学会刷牙 　　3、保护牙齿 　　首先，我准备出示几张照片，照片上的孩子是