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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 确定位置教学反思 确定位置教学反思 《确定位置》这节课是青岛版五年级上册第一单元的内容，这一 单元主要是让学生能够理解什么是列和行，知道确定第几列、第几行 的规则；初步理解数对的含义，会用数对表示平面上点的位置（限正 整数）。下面是小编收集整理的确定位置教学反思，欢迎阅读参考！ 确定位置教学反思 1 《确定位置》是北师大版小学数学第七册63 页的内容。今天在上 这节课的过程中，我是从学生生活经验出发，结合四年级二班学生座 位，伴随着“找座位”这一主题，引导学生从实际座位开始说起，逐 步抽象出座位图，点子方格图等。借此让学生经历知识的形成过程， 建立确定位置的空间观念。学习用数对表示位置的时 ，学生的学习活 动有目的，注重了问题之间的联系。另外在这节课中，针对四年级学 生的认知特点，我还创设了评价环节，开课时出示苹果 ，和临近下课 时的苹果呼应 ，以表扬学生在这节课中在思考、发言、交流合作方面