《湖心亭看雪》 初中语文课件.pptVIP

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 只 小草，形容船小 罢了 2、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 我到了亭子上，看见有两人铺着毡席，相对而坐。一个小童正在烧酒，炉上的酒正在沸腾。 沸腾 相对而坐 见余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 重点句三：（他们）见到我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”， 拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后和他们道别。 古人罚酒时用的酒杯 竭力，尽力 还 哪能 非常 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相者。” 重点句四：问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来）下了船，船夫嘟嘟哝哝地说：“不要说相公您痴（迷于雪景），还有像相公一样痴迷的人啊。”　 客居 等到 船夫 嘟哝（自言自语） 不要 旧时对士人的尊称 还 像 找出本文记叙的要素时间、地点、人物、事件 时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。 地点——西湖湖心亭 人物——作者、两个金陵人、（舟子、童子） 事件——看雪、还看人 作者行踪： “独往” “到亭上” “及下船” 找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以描绘。 品美景 “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 “雾凇沆砀，天云山水，上下一白。 写景之妙一：叠词的运用 惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。” 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 写景之妙二：量词的运用 这些景物描写是否运用了大 量的形容词加以修饰？有什么特点？ “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 写景之妙三：白描的运用 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 　　文字简练朴素，不加烘托渲染。 少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。 写作手法 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 一芥，舟中人两三粒而已。 雪景描写： 自然质朴 不事雕琢 （白描） 白描手法写人 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……” ——唐弢《琐忆》 ——鲁迅《故乡》 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。 找出文章的文眼 西湖美景令人陶醉，游湖人的雅趣更令人觉得他的独特！ 痴 观其痴行 赏其痴景 痴迷于天人合一的山水之乐 痴迷于世俗之外的闲情雅致 2、张岱的“痴”体现在哪里？ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 不寻常的天气，不寻常的时间，不寻常的行踪。是日更定矣，独往湖心亭看雪——与众不同、不随流俗。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 混沌一片的冰雪世界，人生天地间如“苍海一粟”，既痴迷，又倍感孤寂落寞。 “痴”于情 湖中焉得更有此人——他乡遇知己，天涯遇知音。 寻找“痴似相公者” （1）舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？ （2）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。 “是金陵人，客此” 作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。 （3）文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是哪句？如何体现的？ “崇祯五年十二月” （4）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？ ①惊喜、愉悦。②惆怅、感伤。 文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”,况且文末舟子还出现了，这是不是矛盾？ 这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生