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《健康安全过夏天》教案设计 《健康安全过夏天》教案设计「篇一」 活动目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 多种饮料的成分表(或饮料的包装盒) 活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。 教师： 你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料? 你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗? 2、了解饮料中的多种成分。 在我们喝的饮料中，有哪些配料呢? 教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多， 喝多了对人体有什么害处? 3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 提问 ：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗? 让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述 自己的想法，教师在过程中注意倾听， 启发幼儿对如果 自己不了解的问题可以问老师也可 以问同伴，还可 以回家后与爸爸 妈妈进行讨论。 4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样? 教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有 什么影响? 使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动 和健康。 教学反思 夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另 一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不 科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃 冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。 小百科：饮料即饮品，是供人或者牲畜饮用的液体，它是经过定量包装的，供 直接饮用或按一定比例用水冲调或冲泡饮用的，乙醇含量（质量分量）不超过 0.5%的制品，饮料也可分为饮料浓浆或固体形态，它的作用是解渴、提供营养或提 神。 《健康安全过夏天》教案设计「篇二」 活动 目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3、有初步的保健意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 多种饮料的成分表(或饮料的包装盒) 活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。 教师： xx 你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料? xx 你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗? 2、了解饮料中的多种成分。 xx 在我们喝的饮料中，有哪些配料呢? xx 教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 xx 与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较 多，喝多了对人体有什么害处? 3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 xx 提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗? xx 让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾 听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与 爸爸妈妈进行讨论。 4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样? xx 教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境 又有什么影响? xx 使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体 运动和健康。 《健康安全过夏天》教案设计「篇三」 大班健康综合活动夏天里的绿色畅想优秀教案 目标： 1、幼儿能做出简单的扇子，体会成功的.喜悦。 2、体验绿化给人们带来好处，懂得保护环境的意识。 3、幼儿了解防暑降温的基本用品。 教学准备： 1、收集各种防暑用品。 2、做扇子用的硬纸皮、小竹片、小铁丝、剪刀、水彩笔。 教学过程： 一、开始部分 师：炎热的夏天到了，火红的太阳烤着大地。树上的知了不叫了；小狗热得直 吐舌头；人们都躲在家里不敢出门了。小朋友你们有什