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高校图书馆信息服务的学科化研究 随着网络和数字信息资源的快速发展，教师和学生不仅对图书馆提供的传统参考服务满意。他们希望快速、直接获得最新的期刊、专业会议信息、专家期刊、科学研究热点等相关学科信息，解决学习和科学研究活动中面临的实际问题。因此, 他们希望图书馆能从提供一般性文献服务转变为提供学科化信息服务。 学科化信息服务是一种新型的服务模式和服务机制, 是按照科学研究 (例如学科、专业、项目) 而不是按照文献工作流程来组织信息工作, 采取以用户为中心、组建一个个灵活的学科单元的办法, 将资源采集、加工、重组、开发、利用等工作融于每个学科单元之中, 使信息服务由粗放型管理转向学科化、集约化管理, 为高校图书馆用户提供深层次、知识化、专业化、个性化的集成服务, 最大程度地满足高校师生的个性化信息需求。 1 科学信息服务的重点 1.1 欧洲 研究本校设置的所有学科内容;分析各院系学科专家、教师和学生的科研需求;研究本馆资源, 考虑如何将本馆资源融合到教学和科研实践中。 1.2 学术 形成图书馆高水平学科化信息服务平台, 在这个数字化与网络化的平台上, 为师生建立良好的学术交流环境。 1.3 学科化信息服务 围绕本校的学科设置, 特别是重点、特色学科的建设开展学科知识深化服务, 帮助教学科研人员实现学科知识的发现、学科知识的创新和学科知识的获取。 可以看出, 学科化信息服务强调图书馆员