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幼儿园种植活动的现状和策略研究
【摘要】幼儿园种植活动是幼儿园科学教育活动的重要组成之一。其在幼儿的全面成长，素质发展中起到了多方面的教育价值，是一类幼儿园综合类活动。本文将与本市某民办幼儿园中的一线教师与幼儿园管理者进行沟通合作，对本市家庭其他成员参与学习的N幼儿园种植活动作为研究对象，通过实物分析法、观察法及访谈法，观察研究幼儿园种植活动的现状及其活动中存在的问题，总结当前幼儿园种植活动中的短板不足，体现在幼儿园管理失衡，教师专业素养缺失，幼儿缺少种植活动机会，家长对种植活动的不关心。本文从种植活动本身的原因、幼儿原因、教师原因、家长原因、幼儿园原因等五个原因去阐述影响幼儿园种植活动
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