八年级道德与法治上册 （维护秩序）教学课件教学课件.pptxVIP

第二单元 遵守社会规则;课时导入;1.学生能对规则的社会功能具有认同感。 2.正确认识社会规则与社会秩序的关系,能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度,分析社会秩序、社会规则问题。 3.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障;了解社会规则的主要类型,理解社会规则是如何维系社会秩序的。;一、社会生活有秩序;社会生活有秩序;探究与分享; （1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生； （2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。;假如社会没有秩序......;社会秩序很重要;社会秩序是人民安居乐业业的保障;二、维护秩序靠规则;在银行办理业务时，一般会在柜台前设置一米的安全线。;社会规则是人们为了维护有有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。; 类似的规则;篮球违规; 分为成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。;探究与讨论;1、社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何 安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得得其所。